传承语素在现代汉语颜色词构成中的使用及对外汉语词汇教学

发布时间：2017-03-25 04:09

  本文关键词：传承语素在现代汉语颜色词构成中的使用及对外汉语词汇教学，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：目前,对外汉语教学方面的研究已经日趋精细化和专门化,在众多的研究中,词汇教学的研究一直比较滞后。究其原因,这和词汇教学框架的庞大以及难成系统有一定关系。颜色词是语言词汇系统的重要组成部分,现代汉语颜色词以其常用性、复杂性和丰富性受到众多学者关注,其在对外汉语词汇教学中也有举足轻重的地位。本论题立足于对外汉语词汇教学的立场,试图在教学中纳入传承语素的概念,从历时的角度探究汉语颜色词词源,考察现代汉语颜色词的构词语素与上古汉语颜色词的源流关系,为对外汉语颜色词教学提供理据基础。本论文逐一分析与颜色有关的传承语素的构词方式和能力,确定对外汉语词汇教学中颜色词的基本范畴和语义特征。与颜色相关的传承语素的构词为厘清现代汉语颜色词的语素义与词义的关系提供了新视角,为对外汉语颜色词教学提供了新模式。传承语素历史悠久,附加的文化义丰富,对外汉语词汇教学既是语言教学又是文化教学,以传承语素附带的文化义进行教学,能更全面地实现对外汉语教学的目的。我们将研究结论应用于对外汉语颜色词教学中,同时在充分研究颜色词特性的基础上,提出了分阶段的颜色词课堂教学策略和教材编排体例。本论题旨在为对外汉语词汇教学中的颜色词教学提供可操作的建议,力求以颜色词个案教学研究为基础对整个对外汉语词汇教学有所启示。 本文的第一章是绪论,主要介绍语素及语素教学研究现状、国内外颜色词研究现状、对外汉语颜色词教学研究现状,本论题的研究方法和研究思路。第二章是对与颜色有关的传承语素在现代汉语颜色词中的构词方式和构词能力的分析,为汉语颜色词进行系统分类。第三章是对与颜色有关的传承语素构成的颜色词的语义特征进行分析,分析了汉语颜色词词义系统的复杂性和丰富性。第四章是运用认知语言学的原理对对外汉语词汇教学中颜色词的词群进行分析,在确定对外汉语颜色词教学范畴的基础上从认知隐喻的角度对两种不同的颜色词做了对比研究。第五章是对对外汉语基本颜色词的教学模式进行探析,包括对基本颜色词的课堂教学实践和分阶段的颜色词教学提出建议,最后对对外汉语教材中颜色词的编排体例提出建议。第六章是对本论题的总结。
【关键词】：传承语素 颜色词语 构词方式与能力 语义特征 词群分析 对外汉语词汇教学 教材编排
【学位授予单位】：安徽大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：H195.3
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-6
• 目录6-8
• 第一章 绪论8-15
• 1.1 选题意义8-9
• 1.2 研究现状9-13
• 1.2.1 语素研究9-10
• 1.2.2 国内外颜色词研究10-11
• 1.2.3 对外汉语教学界关于语素教学的研究11-13
• 1.2.4 对外汉语颜色词教学研究13
• 1.3 研究方法13-14
• 1.3.1 历时分析和共时描写相结合13
• 1.3.2 静态分析和动态分析相结合13-14
• 1.3.3 基础研究和应用研究相结合14
• 1.4 研究思路14-15
• 第二章 与颜色有关的传承语素构词方式考察与构词能力分析15-24
• 2.1 与颜色有关的传承语素的构词方式考察15-19
• 2.1.1 单音单纯颜色词15-17
• 2.1.2 复音复合颜色词17-18
• 2.1.3 复音派生颜色词18-19
• 2.2 与颜色有关的传承语素的构词能力分析19-24
• 第三章 与颜色有关的传承语素构成的颜色词的语义特征24-31
• 3.1 语义的确定性与模糊性24-26
• 3.2 语义的封闭性与开放性26-28
• 3.3 语义的对立性与统一性28-31
• 第四章 对外汉语颜色词教学中的颜色词群分析31-40
• 4.1 对外汉语词汇教学中的颜色词范畴确定31-33
• 4.2 隐喻认知理论下的汉英颜色词的对比研究33-40
• 4.2.1 汉英基本颜色词的构成对比33-35
• 4.2.2 汉英基本颜色词的文化对比35-40
• 第五章 对外汉语基本颜色词教学模式探析40-53
• 5.1 基本颜色词的课堂教学实践40-43
• 5.2 分阶段的颜色词教学43-48
• 5.2.1 初级阶段的颜色词教学44-46
• 5.2.2 中高级阶段的颜色词教学46-48
• 5.3 对外汉语教材中颜色词编排体例建议48-53
• 5.3.1 初级汉语教材的编排体例建议49-50
• 5.3.2 中高级汉语教材的编排体例建议50-53
• 第六章 结语53-54
• 参考文献54-58
• 附录Ⅰ 与颜色有关的传承语素的基本情况58-60
• 致谢60-61
• 攻读硕士学位期间发表的论文61

【参考文献】

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本文编号：266633