对外汉语课堂情境教学案例分析

发布时间：2017-03-29 08:11

  本文关键词：对外汉语课堂情境教学案例分析，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：情境教学是当代教学理论研究的热点之一,但在对外汉语学界,情境教学理念仍较为新鲜。虽然在实际课堂中,教师经常有意或无意地利用情境来辅助教学,但其具体实施情况和原理尚未被充分认识,值得我们进一步研究。本论文转写国内不同高校的对外汉语的示范课堂,制成教学案例。本人从中精心选取了初级综合课,中级和高级口语课三个典型案例,运用案例分析的方法,以情境运用的相关理论和教学理论为基础,总结了其中运用情景设计的情况和方法。 本文主要由以下几部分组成： 第一部分是对外汉语情境教学的文献综述及本论文的选题意义。 第二部分主要探讨情境教学的基础理论,即情境教学的定义,教学手段和特征,为下文案例的全面分析确立分析标准。 第三部分是本文的核心部分,对采集的综合课和口语课视频进行转录,制成案例展示出来,分别就其情境教学的使用情况和运用的主要手段进行全面的分析。 第四部分是基于案例进行的情境教学的总结和建议,以期为对外汉语情境教学提供一定的参考借鉴。 本文的研究基于情境教学的相关理论,按照案例分析的步骤和方法对案例进行分析,从课型和情境运用结合的角度,进行分析评述,找出值得借鉴之处。
【关键词】：对外汉语 情境教学 案例分析 综合课 口语课
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：H195.3
【目录】：

• 摘要3-5
• ABSTRACT5-9
• 1. 绪论9-12
• 1.1 选题意义9
• 1.2 文献综述9-12
• 1.2.1 国外研究现状9-10
• 1.2.2 国内研究现状10-12
• 2. 情境教学的基础理论12-18
• 2.1 情境教学的定义12-13
• 2.2 情境教学的主要教学手段13-15
• 2.3 情境教学的阶段性特征15-18
• 3. 对外汉语课堂教学情境教学案例分析18-32
• 3.1 初级综合课情境教学案例分析18-23
• 3.1.1 案例展示18-21
• 3.1.2 案例分析21-23
• 3.2 中级口语课情境教学案例分析23-27
• 3.2.1 案例展示23-26
• 3.2.2 案例分析26-27
• 3.3 高级口语课情境教学案例分析27-32
• 3.3.1 案例展示28-30
• 3.3.2 案例分析30-32
• 4. 基于案例的总结与建议32-36
• 4.1 基于案例的总结32-33
• 4.2 基于案例的情境教学建议33-36
• 结语36-37
• 参考文献37-39
• 后记39-40

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 王未;语境理论在对外汉语教学中的作用[J];江苏社会科学;2000年06期

2 杨立华;;对外汉语课堂情境教学初探[J];吉林省教育学院学报(学科版);2010年08期

3 申莉;;浅谈对外汉语教学中的口语教学[J];江西金融职工大学学报;2007年05期

4 袁维新;课堂教学中教师的情境意识[J];教育评论;1999年04期

5 李吉林;“情境教育”的探索与思考[J];教育研究;1994年01期

6 李吉林;“情境教学”的操作体系[J];课程.教材.教法;1997年03期

7 刘晓雨;;提问在对外汉语课堂教学中的运用[J];世界汉语教学;2000年01期

8 娄秀荣;语境与对外汉语教学[J];沈阳师范学院学报(社会科学版);1997年03期

9 蔡海燕;对外汉语语法、语用的情境教学[J];台州学院学报;2005年04期

10 张海萍;;初级对外汉语教学中情境教学法的运用[J];文教资料;2010年08期

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本文编号：274002