基于语境的对外汉语中级阅读课教学研究

发布时间：2020-10-30 05:22

　　 语境在言语的理解和交际中起着十分重要的作用,对外汉语教学作为第二语言教学,它的最终目的不仅是让学习者掌握语言知识,更重要的是要正确得体地利用所学的语言进行语言交际与沟通。那么,语境作为言语理解与交际中的关键因素之一,在对外汉语教学中也有着同样重要的作用。本文从语境的一些基本理论出发,在前人研究的基础之上,对语境的定义以及基本分类做了简单的分析与总结,认为语境是语言使用环境的总和,分为上下文语境、情景语境、文化语境。除了对语境理论的分析,对对外汉语中级阅读课教学的教学目标、原则以及特点也做了描述与分析。通过对河南大学汉学院中级班留学生的问卷调查,了解到对外汉语中级阅读课教学中存在的问题以及语境对阅读课教学的重要影响,尝试把语境引入对外汉语中级阅读课教学中,并分析了语境在对外汉语中级阅读课中词汇、句子、篇章教学方面的具体应用。其次,通过具体的教学实践验证了语境应用于阅读课教学之后的效果,实践证明,把语境应用于中级阅读课教学对学生提高阅读理解能力和技巧有很大的帮助。最后,针对语境在中级阅读课教学应用中存在的一些问题做了反思并提出相应建议,希望对以后的教学提供一些帮助。
【学位单位】：河南大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2018
【中图分类】：H195.3
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
绪论
    选题缘由及研究意义
    相关研究综述
    研究内容
    研究方法
    语料来源
第一章 语境与对外汉语中级阅读课教学
    第一节 语境
    第二节 对外汉语中级阅读课教学分析
第二章 语境在对外汉语中级阅读课中的应用
    第一节 语境在词汇理解方面的应用
    第二节 语境在句子理解方面的应用
    第三节 语境在语篇理解方面的应用
第三章 基于语境的对外汉语中级阅读课教学实践分析
    第一节 教学实践设计
    第二节 教学实践案例
    第三节 教学实践成效
第四章 语境在对外汉语中级阅读教学中应用的思考及建议
    第一节 语境在对外汉语中级阅读课教学应用中存在的问题
    第二节 语境在对外汉语中级阅读课教学中应用的建议
结语
参考文献
致谢
附录

【参考文献】

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本文编号：2862045