印尼留学生习得汉语多项状语语序的偏误分析

发布时间：2020-12-10 04:40

　　汉语多项状语语序这个语法项目是不同国别留学生在学习汉语的过程中遇到的一个难点,而在对外汉语教学中它也是一个比较复杂的语法点,不易处理且常被忽略。近年来学习汉语的印尼留学生人数不断增多,但对印尼留学生这在习得汉语多项状语这方面的研究还不太丰富。因此本文将印尼留学生作为研究对象,以第二语言习得理论为基础,通过问卷调查以及HSK试题等各多种语料的整理分析,研究他们习得汉语多项状语的情况,根据他们普遍出现的偏误总结出他们学习该语法项目的难点,分析这些偏误出现的原因并对偏误进行评估。最后针对这些问题提出相应的建议,以帮助印尼留学生更好地掌握汉语多项状语。本文一共包括五个章节:第一章绪论部分介绍了选题缘由、研究目的和意义,概述了汉语多项状语的研究现状,并确立了理论依据及研究方法等;第二章介绍了语料来源和对印尼留学生习得汉语多项状语进行调查的准备工作;第三章结合调查统计结果,对印尼留学生习得多项状语语序的偏误情况进行了详细的分析;第四章主要是偏误的原因分析与评估;最后一章针对前文的分析,提出一些多项状语学习、教学、教材等方面的建议。通过调查与分析,我们发现:一、印尼留学生认为比较难且偏误出现率较高的... 

【文章来源】：华侨大学福建省

【文章页数】：69 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
第1章 绪论
    1.1 选题缘由
    1.2 研究目的和意义
    1.3 汉语多项状语的研究现状
        1.3.1 现代汉语本体方面的研究现状
        1.3.2 第二语言习得方面的研究现状
        1.3.3 第二语言教学方面的研究现状
    1.4 理论依据
    1.5 研究内容、方法及特色
第2章 关于印尼留学生汉语多项状语语序的调查
    2.1 问卷调查的目的和对象
    2.2 调查问卷的设计和内容
    2.3 问卷调查的实施
第3章 印尼留学生汉语多项状语语序的偏误情况
    3.1 印尼留学生两项状语语序的偏误分析
        3.1.1 语气状语相关的偏误分析
        3.1.2 描写性状语相关的偏误分析
        3.1.3 目的状语相关的偏误分析
        3.1.4 依据状语相关的偏误分析
        3.1.5 关涉状语相关的偏误分析
        3.1.6 处所状语相关的偏误分析
        3.1.7 对象状语相关的偏误分析
    3.2 印尼留学生汉语三项状语的偏误情况
    3.3 中高级印尼留学生不同项数的汉语状语的偏误情况比较
第4章 印尼留学生汉语多项状语语序偏误原因分析与评估
    4.1 印尼留学生汉语多项状语语序偏误原因分析
        4.1.1 汉印状语语序异同产生语际迁移
        4.1.2 目的语知识有限导致语内迁移
        4.1.3 回避、简化使用汉语多项状语的交际策略
        4.1.4 大纲有规定,教材忽略多项状语编写
        4.1.5 教学中不重视讲解多项状语
    4.2 印尼留学生多项状语语序的偏误评估
第5章 针对印尼留学生习得汉语多项状语语序的建议
    5.1 多项状语语序的学习建议
    5.2 多项状语语序的教学建议
    5.3 多项状语语序的教材编写建议
结语
参考文献
致谢
附录A 印尼留学生学习汉语多项状语情况的调查问卷
附录B 汉语多项状语语序教学情况的教师访谈提纲
附录C 调查问卷统计结果



本文编号：2908097