关于对外汉语教学课下作业调查研究

发布时间：2020-12-28 08:36

　　课下作业是课内教学活动的延伸,在所有的教学中都不可或缺。但是在对外汉语教学的过程中,对外汉语教师总是花费大量的时间和精力在备课和上课环节中,课下作业环节往往不被教师所重视,此类情况在不同课型中均有体现。就调查所见,初级阶段的综合课,课下作业量多,作业要求不清晰,作业内容与实际生活不相关联,由此造成学生产生为难情绪,对于这种情形,教师应适当采取措施予以调整,比如适当的较少作业量,明确作业形式和作业规则,将书写与实践类作业相结合等;初级阶段的听力课,主要表现为作业过难,作业类型单一,由此造成作业质量不高,对于这种情形,教师宜及时了解学生的汉语水平适当降低作业难度,丰富作业形式,提高学生完成作业的积极性;初级阶段的阅读课,课下作业类型单一,不仅不能有效调动学生的积极性,而且教师对学生作业完成情况亦表现消极,对此,学校方面应予以重视,将作业检查纳入考评机制,以利改善和提高。 

【文章来源】：天津师范大学天津市

【文章页数】：51 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 引言
    1.1 解题
    1.2 研究意义
    1.3 研究方法
第二章 对外汉语综合课课下作业现状调查
    2.1 调查设计
    2.2 调查过程
    2.3 调查结果及分析
    2.4 对外汉语综合课下作业设计的总结与建议
第三章 对外汉语听力课课下作业现状调查
    3.1 调查设计
    3.2 调查过程
    3.3 调查结果及分析
    3.4 对外汉语听力课课下作业设计的总结与建议
第四章 对外汉语阅读课课下作业现状调查
    4.1 调查设计
    4.2 调查过程
    4.3 调查结果及分析
    4.4 对外汉语阅读课课下作业设计的总结与建议
第五章 教学实践与结语
    5.1 教学实践
    5.2 结语
参考文献
附录一
附录二
附录三


【参考文献】：
期刊论文
[1]对外汉语课堂教学量化工具的设计构想[J]. 高立群,孙慧莉.  世界汉语教学. 2007(04)
[2]论课堂观察及其价值[J]. 金燕娜.  上海青年管理干部学院学报. 2007(01)

硕士论文
[1]对外汉语初级综合课作业设计研究[D]. 郝嘉敏.陕西师范大学 2016
[2]对外汉语精读课教学课外作业调查研究[D]. 曹现娟.河北师范大学 2014
[3]对外汉语初级阶段课外作业研究[D]. 郭聪.山东师范大学 2014
[4]对外汉语教学作业的布置与批改研究[D]. 李孝贞.东北师范大学 2011
[5]形成性评价在初级汉语听力课中的实践与运用[D]. 陈伊雪.华中师范大学 2011
[6]初级阶段对外汉语教材习题设置的考察与思考[D]. 孙娴.北京语言大学 2005



本文编号：2943446