针对法国初级汉语水平留学生的塞擦音声学格局分析及教学对策

发布时间：2021-01-09 08:35

　　近年来中法两国在经济、文化、贸易等领域的合作愈发紧密,来华的法国留学生人数也因此逐年增加。笔者在华东师范大学-里昂商学院担任汉语教师时发现,法国初级汉语水平留学生习得汉语塞擦音时容易出现偏误,但目前针对法国初级汉语水平留学生普通话塞擦音习得情况及相应教学对策的研究尚未出现。因此,本文采用语音声学实验法辅以问卷调查法、追踪调查法、对比分析法,对法国初级汉语水平留学生在突生阶段和系统形成阶段普通话塞擦音习得的情况进行了考察,并利用Praat和MiniSpeech Lab语音分析软件及Excel软件,对两个阶段所得法国初级汉语水平留学生所发塞擦音的闭塞段时长与摩擦段时长、频谱重心与分散程度、时长性质指数与摩擦性质指数进行了分析,使用的分析方法包括平均数、声学格局图,通过分析本文获取了法国初级汉语水平留学生所发塞擦音准确性、集中性及系统性的变化情况,发现了法国初级汉语水平留学生对于送气塞擦音准确性的掌握程度好于不送气塞擦音,但对于送气塞擦音及不送气塞擦音j[t?]集中性及系统性的掌握程度始终较差,基于以上研究结果,本文提出了相应的教学对策。本论文共分为六部分:第一部分阐述了选题缘由、研究意义、... 

【文章来源】：华东师范大学上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：118 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
第一章 绪论
    1.1 选题缘由
    1.2 研究意义
    1.3 研究对象
    1.4 研究内容
    1.5 研究方法
第二章 理论基础与文献综述
    2.1 理论基础
    2.2 文献综述
第三章 法国初级汉语水平留学生塞擦音习得准确性分析
    3.1 准确性的测量方法
    3.2 突生阶段的准确性
    3.3 系统形成阶段的准确性
    3.4 小结
第四章 法国初级汉语水平留学生塞擦音习得集中性分析
    4.1 集中性的测量方法
    4.2 突生阶段的集中性
    4.3 系统形成阶段的集中性
    4.4 小结
第五章 法国初级汉语水平留学生塞擦音习得系统性分析
    5.1 系统性的测量方法
    5.2 突生阶段的系统性
    5.3 系统形成阶段的系统性
    5.4 小结
第六章 法国初级汉语水平留学生塞擦音发音难点及教学对策
    6.1 塞擦音发音难点
    6.2 参考性教学对策
    6.3 结语
参考文献
附录
后记



本文编号：2966321