浅谈社会情感对外汉语教学的影响

发布时间：2021-01-09 16:44

　　近年来对外汉语的发展一直是一个热门话题,在这个发展过程中对外汉语教学就显得尤为重要。在对外汉语教学中我们可以发现文化差异,地域差异,教育水平的差异会导致对外汉语教师在授课过程中存在各种各样的困难。学校是一个传道授业解惑的地方,重视情感教育是为了让教师能在授课过程中发现学生不仅在专业知识方面需要进步,还需要让学生通过情感教育树立一个正确的学习态度。好的学习态度能够引导学生学习,也能通过情感传播形成一个良性的学习氛围。社会情感的核心理论离不开学生,也离不开教师对学生的教导。本文旨在通过分析社会情感核心理论如何应用于对外汉语教学的课堂中,从而帮助对外汉语教师更加轻松地去解决一些在授课过程中出现的问题。 

【文章来源】：国际公关. 2020,(11)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、社会情感的概念
二、社会情感核心理念
    1. 自我认识：
    2. 自我管理：
    3. 人际交往：
    4. 社会认知：
    5. 负责任的决定：
三、对外汉语课堂存在的问题以及改进方案
    1. 自我认识不足：
    2. 自我管理的不足：
    3. 人际交往的不足：
    4. 社会认知的不足：
    5. 对于责任态度的认知：
四、结语



本文编号：2967031