基于对外汉语教材《发展汉语》连词的研究
发布时间：2021-01-24 23:27
本文探讨了北京语言大学所撰《发展汉语》综合教材（初、中、高）级中连词的收录情况,以及注释与练习情况,与《汉语水平词汇等级大纲》做对比,研究连词的超纲问题。主要目的是为该教材提出了相应的编写策略与教学策略,并针对教材中语篇教学的不足,提出语篇教学策略。文中首先依据前辈对连词范围的划分情况,提出《发展汉语》中连词的划分标准,并以此标准划定了《发展汉语》（初、中、高）综合教材连词的具体范围和数量,并将确定的106个连词按照意义关系分为并列、承接、选择、递进、因果、条件、假设、转折、让步十类,同时结合教材中的例子进行对连词的语法意义及功能一一分析;其次分别介绍了《发展汉语》综合教材（初、中、高）级教材的分布情况,对初、中、高三个级别的连词数据进行统计与分析,以及复现情况与出现形式进行调查,并筛选出低频连词,以便于教师能够把握整套教材中连词的复现现率,有侧重点地去教学;再次笔者利用第三部分的收录与《汉语词汇等级大纲》中的连词做对比,通过对两者重叠部分与相互独立部分的说明,总结出该教材中连词超纲与缺失情况;最后笔者对连词的注释与习题进行研究,指出其中出现的问题,并提出相应对策;另外,针对上文的不足...
【文章来源】：山西大学山西省
【文章页数】：66 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
中文摘要
Abstract
第一章 绪论
1.1 选题来源
1.2 研究意义
1.3 语料来源与研究方法
1.4 研究综述
第二章 《发展汉语》中连词的分类分析
2.1 连词的分类依据
2.2 分类分析
第三章 《发展汉语》连词分布情况
3.1 《发展汉语》简介
3.2 《发展汉语》初级（Ⅰ、Ⅱ）中的连词统计与分析
3.2.1 数据统计与分析
3.2.2 《发展汉语》初级（Ⅰ、Ⅱ）中复现情况与出现形式
3.3 《发展汉语》中级（Ⅰ、Ⅱ）中连词的统计与分析
3.4 《发展汉语》高级（Ⅰ、Ⅱ）中连词的统计与分析
3.4.1 统计与分析
3.4.2 出现形式
3.5 总结
第四章 《发展汉语》连词与汉语词汇等级大纲连词
4.1 《发展汉语》全套综合教连词统计
4.2 大纲词汇中连词统计与分析
4.3 教材中的连词与大纲中的连词对比分析
4.3.1 两者重叠部分
4.3.2 两者相互独立的部分
第五章 教材中出现的问题及对策
5.1 关于连词注释问题分析与对策
5.1.1 《发展汉语》全套教材连词注释统计分析
5.1.2 关于注释出现的问题
5.1.3 关于连词注释问题的对策
5.2 关于连词习题问题分析与对策
5.2.1 关于连词习题问题分析
5.2.2 关于连词练习出现的问题
5.2.3 关于连词课后习题的对策
第六章 《发展汉语》教材编写与使用策略
6.1 编写策略
6.1.1 教材中连词的复现建议
6.1.2 教材中连词的收录建议
6.2 教学策略
6.2.1 查漏补缺,详略得当
6.2.2 合用与单用形式说明
6.2.3 对比分析,及时回顾
6.2.4 单元练习的教学设计
6.3 语篇教学策略
6.3.1 语篇教学的缺失
6.3.2 语篇教学的对策
结语
参考文献
攻读学位期间取得的研究成果
致谢
个人简况及联系方式
【参考文献】：
期刊论文
[1]对新汉语水平考试的新思考[J]. 张晋军,李佩泽,李亚男,解妮妮,黄蕾. 中国考试. 2012(02)
[2]转折类关联词在对外汉语教学中的研究——基于韩国留学生转折类关联词使用情况的调查[J]. 王艳. 天津市财贸管理干部学院学报. 2011(04)
[3]对外汉语教材现代化刍议[J]. 王建勤. 语言文字应用. 2000(02)
[4]论对外汉语教材评估[J]. 赵金铭. 语言教学与研究. 1998(03)
[5]对外汉语教材创新略论[J]. 赵金铭. 世界汉语教学. 1997(02)
[6]多项选择题应用中的一些问题[J]. 刘颂浩. 语言文字应用. 1996(01)
[7]新一代对外汉语教材的初步构想──在全国对外汉语教学基础汉语推荐教材问题讨论会上的发言[J]. 杨庆华. 语言教学与研究. 1995(04)
[8]副词转化为连词浅说[J]. 段德森. 古汉语研究. 1991(01)
硕士论文
[1]新HSK四级连词及教学策略研究[D]. 吴岚.兰州大学 2016
[2]基于对外汉语教材与HSK的转折连词研究[D]. 杨正勇.安徽大学 2016
[3]三套对外汉语初级综合教材词汇对比分析[D]. 刘敏.西南交通大学 2015
[4]《新实用汉语课本》量词研究[D]. 自陶.云南大学 2015
[5]对外汉语教学中的因果连词教学策略[D]. 袁梦.四川师范大学 2015
[6]初级对外汉语教材生词注释问题研究[D]. 刘隽.山东师范大学 2013
[7]汉语作为第二语言习得过程中转折连词偏误分析[D]. 吕冰.吉林大学 2012
[8]对外汉语教学中的连词教学现状及对策[D]. 柳茜.西北师范大学 2011
[9]《梁书》连词研究[D]. 于丽娟.南京师范大学 2006
[10]留学生转折关系复句理解与使用情况的调查分析[D]. 孙丹.暨南大学 2006
本文编号：2998126
【文章来源】：山西大学山西省
【文章页数】：66 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
中文摘要
Abstract
第一章 绪论
1.1 选题来源
1.2 研究意义
1.3 语料来源与研究方法
1.4 研究综述
第二章 《发展汉语》中连词的分类分析
2.1 连词的分类依据
2.2 分类分析
第三章 《发展汉语》连词分布情况
3.1 《发展汉语》简介
3.2 《发展汉语》初级（Ⅰ、Ⅱ）中的连词统计与分析
3.2.1 数据统计与分析
3.2.2 《发展汉语》初级（Ⅰ、Ⅱ）中复现情况与出现形式
3.3 《发展汉语》中级（Ⅰ、Ⅱ）中连词的统计与分析
3.4 《发展汉语》高级（Ⅰ、Ⅱ）中连词的统计与分析
3.4.1 统计与分析
3.4.2 出现形式
3.5 总结
第四章 《发展汉语》连词与汉语词汇等级大纲连词
4.1 《发展汉语》全套综合教连词统计
4.2 大纲词汇中连词统计与分析
4.3 教材中的连词与大纲中的连词对比分析
4.3.1 两者重叠部分
4.3.2 两者相互独立的部分
第五章 教材中出现的问题及对策
5.1 关于连词注释问题分析与对策
5.1.1 《发展汉语》全套教材连词注释统计分析
5.1.2 关于注释出现的问题
5.1.3 关于连词注释问题的对策
5.2 关于连词习题问题分析与对策
5.2.1 关于连词习题问题分析
5.2.2 关于连词练习出现的问题
5.2.3 关于连词课后习题的对策
第六章 《发展汉语》教材编写与使用策略
6.1 编写策略
6.1.1 教材中连词的复现建议
6.1.2 教材中连词的收录建议
6.2 教学策略
6.2.1 查漏补缺,详略得当
6.2.2 合用与单用形式说明
6.2.3 对比分析,及时回顾
6.2.4 单元练习的教学设计
6.3 语篇教学策略
6.3.1 语篇教学的缺失
6.3.2 语篇教学的对策
结语
参考文献
攻读学位期间取得的研究成果
致谢
个人简况及联系方式
【参考文献】：
期刊论文
[1]对新汉语水平考试的新思考[J]. 张晋军,李佩泽,李亚男,解妮妮,黄蕾. 中国考试. 2012(02)
[2]转折类关联词在对外汉语教学中的研究——基于韩国留学生转折类关联词使用情况的调查[J]. 王艳. 天津市财贸管理干部学院学报. 2011(04)
[3]对外汉语教材现代化刍议[J]. 王建勤. 语言文字应用. 2000(02)
[4]论对外汉语教材评估[J]. 赵金铭. 语言教学与研究. 1998(03)
[5]对外汉语教材创新略论[J]. 赵金铭. 世界汉语教学. 1997(02)
[6]多项选择题应用中的一些问题[J]. 刘颂浩. 语言文字应用. 1996(01)
[7]新一代对外汉语教材的初步构想──在全国对外汉语教学基础汉语推荐教材问题讨论会上的发言[J]. 杨庆华. 语言教学与研究. 1995(04)
[8]副词转化为连词浅说[J]. 段德森. 古汉语研究. 1991(01)
硕士论文
[1]新HSK四级连词及教学策略研究[D]. 吴岚.兰州大学 2016
[2]基于对外汉语教材与HSK的转折连词研究[D]. 杨正勇.安徽大学 2016
[3]三套对外汉语初级综合教材词汇对比分析[D]. 刘敏.西南交通大学 2015
[4]《新实用汉语课本》量词研究[D]. 自陶.云南大学 2015
[5]对外汉语教学中的因果连词教学策略[D]. 袁梦.四川师范大学 2015
[6]初级对外汉语教材生词注释问题研究[D]. 刘隽.山东师范大学 2013
[7]汉语作为第二语言习得过程中转折连词偏误分析[D]. 吕冰.吉林大学 2012
[8]对外汉语教学中的连词教学现状及对策[D]. 柳茜.西北师范大学 2011
[9]《梁书》连词研究[D]. 于丽娟.南京师范大学 2006
[10]留学生转折关系复句理解与使用情况的调查分析[D]. 孙丹.暨南大学 2006
本文编号：2998126
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