韩国初级阶段汉语教材中的中国民俗文化研究

发布时间：2021-01-26 12:13

　　随着我国经济的发展,国际地位的提高,越来越多的外国人出于不同的目的开始学习汉语。我国也逐渐重视提高文化软实力,树立中国文化形象,对外汉语教育事业在蓬勃发展的同时也面临着挑战。语言与文化是密不可分的关系,你中有我,我中有你,这就决定了对外汉语教学不仅是语言的教学,也是文化的教学,这一点也是对外汉语教学的目的之一。民俗文化是文化的重要组成部分,因此,民俗文化教学是对外汉语教学中不可缺少的一部分。在对外汉语教学中融入民俗文化教学,可以帮助汉语学习者减少文化差异带来的理解障碍,可以帮助学习者更容易理解中国文化,更好地运用汉语完成交际,所以,就要求对外汉语教材在编写时要注意民俗文化的选用、编写原则及在教材中所占的比重。同时,对对外汉语教师也提出了更高的要求,即必须具备良好的文化素养,在授课时应注意民俗文化的渗透补充,注意教学方式和手段的多样化,做好中国对外传播文化的窗口。本篇论文共分为五部分。第一部分是绪论,阐明了笔者的选题缘由,点明了本篇论文的研究对象,介绍了研究现状、研究方法及研究的目的和意义。第二部分为民俗文化概述,论述了民俗文化的定义、分类和特征,分别阐述了民俗文化与对外汉语教材和对外汉... 

【文章来源】：河北大学河北省

【文章页数】：77 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

旧版初中《生活中国语》

图 3-2 新版初中《生活中国语》中国语》一书共有 13 课，每一课都分为听力、课 2、注释、口语、书写、练习和文化，共九个板块 9 课，每课分为听力、课文 1、口语 1、课文 2戏、练习和文化，共九大板块。教材中的每篇课地把本课的主要内容与附加内容划分开来，学生对话体的形式，方便教师以对话的方式来检测学，还明确标注了本课的学习目标、主要学习内容学习计划一目了然，也方便学生进行自我检测，，此外还有其他板块内也会含有一些与文化相关高中《中国语 I》教材语 I》是韩国高中阶段现使用率较高的一本汉语教

初中《生活中国语》和新旧两版高中《中国语 I》教材中的国语 I》与旧版高中《中国语 I》教材出自于同一出版新版的高中《中国语 I》教材于 2017 年 8 月 31 日被，作者是申承熙等 4 人，编号为 15-仁川-19-高中-17 1 日第 2 次发行版本。

【参考文献】：
期刊论文
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硕士论文
[1]游戏教学法在中韩协同模式汉语课堂上的运用[D]. 于梦雪.广西师范大学 2016
[2]对外汉语教材中民俗文化的选用研究[D]. 宋楠.苏州大学 2014
[3]“CPIK计划”在韩国实施情况的调查与研究[D]. 邓芬.沈阳师范大学 2013
[4]对外汉语教学中的中国民俗教学研究[D]. 王萌.兰州大学 2013
[5]民俗文化与对外汉语文化课教学[D]. 高艳芝.黑龙江大学 2011
[6]论对外汉语教材中民俗文化的选用[D]. 张文娟.西南大学 2007



本文编号：3001092