对外汉语教学易混词偏误分析与教学对策——以“尊重”“尊敬”为例

发布时间：2021-02-21 03:00

　　易混词是针对母语非汉语的学习者,以中介语为理论基础定义出来的一类词型。在对外汉语教学中注重易混词辨析有助于留学生准确掌握汉语词汇,减少偏误的产生。通过对《汉语水平等级考试词汇大纲》中的几组重点易混词在语料库中的检索对比,最终选取"尊重"和"尊敬"这对中高级词语为分析对象。文章拟以北京语言大学的HSK动态作文语料库为基础,在对二者进行本体研究的基础上,通过分析筛选出的偏误案例,归纳总结出偏误类型,并针对具体偏误类型从同义词辨析的角度探究造成偏误的原因,最后从教学方面给出相关对策。 

【文章来源】：陇东学院学报. 2020,31(01)

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
一、“尊重”和“尊敬”本体分析
    （一）句法方面
        1．充当句子成分。
        2．句法搭配。
    （二）语义功能差异分析
        1．语义范围不同。
        2．语义程度轻重。
    （三）语用分析
二、“尊重”和“尊敬”偏误类型分析
    （一）两词互为混用
        1．搭配对象。
        2．意义轻重。
        3．语体色彩对应错误。
    （二）与其他词语错用
    （三）其他
三、产生偏误的原因
    （一）词语自身属性的影响
        1．词性和词义的交叉性。
        2．用法不规则性。
    （二）目的语泛化
    （三）语用失误
四、教学对策
    （一）分开教学，避免干扰
    （二）语境教学，精讲多练
        1．
        2．年轻人应该尊敬长辈。（动词）
    （三）重视交际语用教学
五、结语



本文编号：3043746