泰国学生使用汉语否定词“不、没（有）”的偏误分析 ——以泰国北标府职业技术学院为例

发布时间：2021-02-25 02:21

　　“不”和“没（有）”是日常生活中使用频率较高的否定词,也是对外汉语教学中的重点和难点。泰国学生对汉语否定词“不”和“没（有）”的掌握情况不容乐观,在选择和使用常常会发生偏误。这与汉泰否定词各自的用法特点有关,汉语否定词“不”和“没（有）”的否定结构灵活多样,而泰语否定词“ul”的否定结构较为单一,“ul”一个词就包含了汉语否定词“不”和“没（有）”的绝大部分用法。泰国学生在使用汉语否定词时,找不到与泰语对等的翻译和用法,就易出现否定词“不”和“没（有）”的偏误。本文在前贤的研究基础之上,以泰国北标职院的学生为对象,实地调查、访谈的方式收集偏误语料,对调查结果进行统计分析后,再结合HSK动态作文语料库中的偏误语料,总结出了泰国学生使用汉语否定词“不”、“没（有）”的偏误类型,并从汉泰语言对比的角度分析了偏误产生的原因,继而提出了具有针对性的教学对策,希望能对泰国的否定词教学有所帮助。本文主要包括六个部分:第一部分主要介绍了选题缘由、选题意义和研究现状,梳理了论文的研究内容,以及研究方法和语料来源。第二部分为汉语否定词“不”、“没（有）”的调查分析,用问卷调查、访谈两种形式对偏误情况进行全... 

【文章来源】：曲阜师范大学山东省

【文章页数】：88 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
    （一）选题缘由
    （二）选题意义
    （三）研究现状综述
        1.否定词“不、没（有）”的汉语本体研究
        2.否定词“不、没（有）”的对外汉语教学研究
        3.否定词“不、没（有）”的研究现状反思
    （四）研究方法
    （五）研究语料来源
一、泰国学生使用否定词“不、没（有）”的偏误情况调查
    （一）对泰国北职学生使用否定词“不、没（有）”的调查
        1.问卷调查
        2.访谈调查
    （二）对语料库偏误语料的统计
二、泰国学生使用否定词“不、没（有）”的偏误类型分析
    （一）偏误分析理论
    （二）偏误类型分析
        1.否定词“不”的偏误类型
            （1）“不”和“没（有）”的混用
            （2）错序偏误
            （3）遗漏偏误
            （4）误加偏误
            （5）别字偏误
        2.否定词“没（有）”的偏误类型
            （1）“没（有）”和“不”的混用
            （2）错序偏误
            （3）误加偏误
            （4）遗漏偏误
            （5）别字偏误
        3.小结
三、泰国学生使用否定词“不、没（有）”的偏误成因分析
    （一）受汉泰否定词“不、没（有）”本身的影响
        1.汉语否定词“不、没（有）”的用法
        2.泰语否定词的用法
        3.汉泰否定词的对比分析
        4.汉泰语“不、没（有）”对学习者的影响
    （二）受汉语教材的影响
        1.泰国北标职院汉语教材的概况
        2.教材中“不、没（有）”的分布情况
    （三）受教师的影响
        1.教师自身原因
        2.教师的教学策略
    （四）学生的自身因素
        1.生理因素
        2.认知因素
        3.情感因素
    （五）受学习环境的影响
        1.语言环境
        2.教学资源
        3.学校对汉语的重视程度
四、对否定词“不、没（有）”的教学建议
    （一）不断提高教师素质
    （二）完善教材编写
    （三）提高对学习者的要求
    （四）创设有利语言环境
结语
参考文献
附录1 :汉语否定词“不、没（有）”使用情况调查问卷
附录2 :北标职院学生访谈大纲
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]泰国高校泰籍汉语教师及汉语教学现状[J]. 黄汉坤.  暨南大学华文学院学报. 2005(03)
[2]“不”与“没”的比较研究[J]. 吴艳.  渝西学院学报(社会科学版). 2005(02)
[3]泰语干扰和对泰汉语教学对策[J]. 华玉明,黄艳梅.  邵阳师范高等专科学校学报. 2000(06)
[4]“不”、“没（有）”教学和研究上的误区——关于“不”、“没（有）”的意义和用法的探讨[J]. 白荃!100875.  语言教学与研究. 2000(03)
[5]外国人学汉语的语法偏误分析[J]. 鲁健骥.  语言教学与研究. 1994(01)

硕士论文
[1]韩国高中生习得汉语“不”和“没”否定结构的偏误分析和教学对策[D]. 卢秀珍.山东大学 2013
[2]否定副词“不”和“没（有）”的偏误分析[D]. 谢建祥.复旦大学 2011
[3]泰国学生学习汉语否定句的偏误研究[D]. 郭璞.陕西师范大学 2009



本文编号：3050287