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《语言自迩集》文化项目编写研究

发布时间:2021-04-01 01:36
  《语言自迩集》是十九世纪英国人威妥玛编写的,供驻京使馆翻译生学习口语的汉语教材。同时,它也是一部历史文化文献。详实地记录了十九世纪中期北京官话的语音、词汇和语法,集中体现了清末时期北京官话的口语特征及语料价值。教材选取了大量富有传统文化特色的文化项目作为语料,并对各类项目进行了科学、合理的编排,使得学习者在学习汉语的过程中对我国传统文化和思想也有了深入了解,在一定程度上展示和传播了我国传统文化。当前,学界多是从教材中北京官话的语音、词汇、语法等角度展开研究,对于教材文化项目的编排尚未引起足够的重视。本文主要以教材中的文化项目为研究对象,梳理这部教材文化项目编写的特点,分析其可借鉴价值,进而为当前对外汉语教材文化项目编写提供参考和建议。本文共包括四个部分:第一章首先阐述了本文的研究缘起以及研究意义,对《语言自迩集》这部教材及作者进行了简要概述,对《语言自迩集》的研究现状进行了梳理,指出当前研究的不足,并说明了本文的研究思路及方法。在陈述本文的研究思路时,对本文关于《语言自迩集》文化项目分类的方法进行了说明。第二章根据绪论中提出的《语言自迩集》文化项目分类方法,将文化项目分为社会交际、生活... 

【文章来源】:四川师范大学四川省

【文章页数】:91 页

【学位级别】:硕士

【部分图文】:

《语言自迩集》文化项目编写研究


《语言自迩集》第二版卷二封面

【参考文献】:
期刊论文
[1]《语言自迩集》诸版本及其双语同时语料价值[J]. 宋桔.  语言教学与研究. 2013(01)
[2]清末民初北京话口语词汇及其汉语史价值——以日本明治时期北京官话课本为例[J]. 陈明娥,李无未.  厦门大学学报(哲学社会科学版). 2012(02)
[3]威妥玛《文件自迩集》浅析[J]. 程龙.  中国文化研究. 2012(01)
[4]《语言自迩集》的文化接受、干预与对外汉语教材的编写[J]. 李云龙.  课程.教材.教法. 2009(05)
[5]《语言自迩集》对日本明治时期中国语教科书的影响[J]. 陈珊珊.  吉林大学社会科学学报. 2009(02)
[6]《语言自迩集》中的清末北京话口语词及其贡献[J]. 张美兰.  北京社会科学. 2007(05)
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[9]清末民初北京口语中的话题标记——以100多年前几部域外汉语教材为例[J]. 张美兰,陈思羽.  世界汉语教学. 2006(02)
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博士论文
[1]十九世纪下半叶来华西方人的汉语研究[D]. 江莉.北京外国语大学 2015
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[4]日本明治时期汉语教科书研究[D]. 徐丽.北京外国语大学 2014
[5]《语言自迩集》的文献和语法研究[D]. 宋桔.复旦大学 2011
[6]晚清来华西方人汉语学习与研究[D]. 卞浩宇.苏州大学 2010
[7]儒家礼学价值观研究[D]. 白华.郑州大学 2004

硕士论文
[1]满语服饰词语文化语义研究[D]. 石文蕴.黑龙江大学 2016
[2]近代英国来华外交官汉语教材研究[D]. 殷静静.山东师范大学 2015
[3]威妥玛《寻津录》研究[D]. 黄畅.上海师范大学 2014
[4]《儒林外史》称谓性敬语研究[D]. 徐宗红.曲阜师范大学 2014
[5]晚清海关洋员汉语学习初步研究[D]. 朱洪.南京大学 2013
[6]古白话小说语篇中话题起承转落标记研究[D]. 张爽.浙江师范大学 2010
[7]《红楼梦》饮食文化研究[D]. 金兰.江南大学 2009
[8]威妥玛与《语言自迩集》[D]. 顾亮.华东师范大学 2009
[9]汉语敬语的初步研究[D]. 蹇照芹.天津师范大学 2008
[10]对外汉语初级教材文化项目的编排研究[D]. 刘雁玲.厦门大学 2007



本文编号:3112442

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