浅论对外汉语教学中的中国文化融入内容及策略

发布时间：2021-04-02 16:06

　　语言和文化的关系非常密切,语言是文化的载体,任何语言都不能脱离文化而独立存在,同样语言教学也离不开文化的传授。作为一种第二语言教学,对外汉语教学不仅要传授语言本体的知识,也需要融入相应的文化教学,将社会背景和文化背景知识的传授贯穿于对外汉语教学过程的始终。本文以对外汉语教学中的中国文化教学为研究对象,就对外汉语教学中中国文化融入的内容以及方法策略等相关问题进行了探讨,旨在通过课堂教学实践的研究,使对外汉语教师提高汉语教学的效率和水平。 

【文章来源】：科学大众(科学教育). 2020,(07)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、对外汉语教学中中国文化融入的内容
    （一）风俗习惯文化
    （二）体态交际文化
    （三）历史宗教文化
    （四）思维观念文化
二、对外汉语教学中中国文化融入的方法
    （一）专题讲座法
    （二）随机融合法
        1. 异同对比法。
        2. 背景阐述法。
    （三）合理运用多媒体技术
    （四）文化实践活动


【参考文献】：
期刊论文
[1]对外汉语教学中的语言教学与文化教学[J]. 刘晓健.  徐州师范大学学报. 2001(03)
[2]寓汉文化介绍于对外汉语教学的作用及其方法[J]. 张蓓.  教育与现代化. 2001(03)
[3]文化依附与对外汉语教学[J]. 孟子敏.  语言教学与研究. 1997(02)
[4]关于对外汉语课中的文化教学问题[J]. 陈光磊.  语言文字应用. 1997(01)



本文编号：3115548