吉尔吉斯斯坦学生使用汉语趋向补语的偏误分析

发布时间：2021-04-13 19:24

　　汉语的趋向补语结构和语义比较复杂,而在其他语言中却没有一一相应的句法结构,这就导致了吉尔吉斯斯坦学生在汉语学习中发生许多偏误。本文研究发现,吉尔吉斯语虽然有针对汉语趋向补语的趋向意义表达方式,但在语法上有很大的差异。这就导致吉尔吉斯斯坦学生在学习汉语趋向补语的时候产生诸多的困难。因此针对吉尔吉斯斯坦学生学习汉语趋向补语进行研究很有必要。趋向补语的基本义也就是趋向意义是学生在学习时最先接触的部分,也是非常重要且常用的部分。为加强吉尔吉斯斯坦汉语趋向补语的教学,本文对吉尔吉斯斯坦中、高级阶段的汉语学习者学习这一部分时的情况进行了研究。首先,本文通过对比分析法对汉语和吉尔吉斯语的趋向意义表达方式进行了对比。其次,根据对比结果和学生作文语料库中提取的语料,尽量客观而全面地设计出调查问卷,对吉尔吉斯斯坦汉语学习者进行了调查。然后,运用偏误分析方法对汉语和吉尔吉斯语中趋向意义表达方式对比分析的结果进行深入分析,总结出吉尔吉斯斯坦学生在学习汉语趋向补语中出现的偏误:趋向补语的混用、趋向补语的遗漏、趋向补语误加、趋向补语语序错位四种类型,并对吉尔吉斯斯坦学生产生偏误的原因展开多角度的讨论。最后,在出现... 

【文章来源】：天津师范大学天津市

【文章页数】：48 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
1 第一章 引言
    1.1 选题目的
    1.2 研究意义
    1.3 前人研究成果
    1.4 研究方法
        1.4.1 对比分析法
        1.4.2 问卷调查法
        1.4.3 数据分析法
2 第二章 本文的理论依据
    2.1 对比分析理论
    2.2 偏误分析理论
    2.3 中介语理论
3 第三章 汉语趋向补语的结构与语义特点
    3.1 汉语中的趋向补语
        3.1.1 汉语趋向补语的类型
        3.1.2 汉语趋向补语的意义
    3.2 汉语趋向补语与宾语的位置关系
4 第四章 汉语与吉尔吉斯语表达趋向的对比分析
    4.1 汉语简单趋向补语在吉尔吉斯语中的对应表达
    4.2 汉语和吉尔吉斯语趋向意义表现方式的对比分析
    4.3 汉语和吉尔吉斯语简单趋向意义对比
    4.4 汉语和吉尔吉斯语复合趋向意义对比
    4.5 汉语趋向补语引申义和吉尔吉斯语趋向意义引申义对比
    4.6 汉语和吉尔吉斯语中趋向补语和宾语位置情况
5 第五章 吉尔吉斯斯坦学生习得汉语趋向补语的偏误调查统计
    5.1 偏误调查的缘由
    5.2 偏误调查的方法
    5.3 调查问卷统计及分析
6 第六章 吉尔吉斯斯坦学生习得汉语趋向补语的偏误分析及偏误类型
    6.1 趋向补语和宾语位置关系错误
    6.2 立足点偏误
    6.3 趋向补语错误
7 第七章 针对吉尔吉斯斯坦学生汉语趋向补语教学建议
    7.1 增加汉语和吉尔吉斯语对比的内容
    7.2 加强趋向补语和宾语位置关系的教学
    7.3 加强趋向补语引申义的教学
结语
参考文献
附录
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]汉语国际教育初级口语课趋向补语的教学设计[J]. 程芳颖.  科学咨询（科技·管理）. 2018(08)
[2]柯尔克孜语动词的特殊形式浅析[J]. 尤莉杜丝·阿曼吐尔.  语言与翻译. 1996(01)

硕士论文
[1]基于HSK动态作文语料库的汉语趋向补语习得偏误分析[D]. 刘磊.安阳师范学院 2016
[2]汉语趋向补语的认知研究[D]. 李佰亿.黑龙江大学 2007



本文编号：3135872