韩国中央大学汉语教学现状调查与分析

发布时间：2021-05-06 06:57

　　伴随中国经济的发展和综合国力的提升,“汉语热”在全球迅速发展。特别是韩国,自1992年与中国建交以来,两国在政治、经济、科技、文化、教育等方面交流日益频繁,汉语教育在韩国更是受到了广泛的重视,韩国的高等院校无论是公立还是私立,都相应的开设了汉语课程,汉语教学研究也受到广泛关注,并成为学界所关注的热点问题。本文以韩国中央大学汉语教学为研究对象,采用文献研究法、问卷调查法、访谈法等研究方法,从学生、教师、教材等角度对中央大学的汉语教学情况进行研究,并根据调查数据的统计分析结果,找到其存在的问题,进而提出相应的解决方案。本论文从韩国中央大学学生的汉语学习需求、教材的选择与使用、教学模式及方法、师资四个方面展开研究,具体内容如下:介绍本论文的研究目的及意义,研究内容与方法,并对国别化汉语教学研究,韩国高等院校汉语教学的相关文献进行梳理,为本论文研究提供坚实的理论基础。设计本研究的调查问卷,主要介绍本调查问卷的目的与意义,调查对象与方法,调查问卷的设计与实施。本论文以韩国中央大学选修汉语课的学生和汉语教师为调查对象,对学生的学习需求、教材使用、教学方法、师资情况等进行调查,了解中央大学汉语教学的... 

【文章来源】：哈尔滨师范大学黑龙江省

【文章页数】：43 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
    一、研究目的及意义
        (一)研究目的
        (二)研究意义
    二、研究内容与方法
        (一)研究内容
        (二)研究方法
    三、相关研究文献综述
        (一)国别化汉语教学现状相关研究
        (二)韩国高等院校汉语教学相关设计
第二章 韩国中央大学汉语教学现状调查设计
    一、调查目的与意义
        (一)调查目的
        (二)调查意义
    二、调查对象与方法
        (一)调查对象
        (二)调查方法
    三、调查问卷的设计与实施
        (一)调查问卷的设计
        (二)调查问卷的实施
第三章 韩国中央大学汉语教学现状调查的统计与分析
    一、对学生学习需求的统计与分析
        (一)对学生学习需求调查结果的统计
        (二)对学生学习需求调查统计结果的分析
    二、对教材使用情况的统计与分析
        (一)对教材使用情况调查结果的统计
        (二)对教材使用情况调查统计结果的分析
    三、对教学方法的统计与分析
        (一)对教学方法调查结果的统计
        (二)对教学方法调查统计结果的分析
    四、对师资情况的统计与分析
        (一)对师资情况调查结果的统计
        (二)对师资情况调查结果的分析
第四章 韩国中央大学汉语教学存在的问题及相应的解决对策
    一、存在的问题
        (一)教学内容相对单一,有待创新
        (二)教材种类较少,缺乏针对性
        (三)教学模式及操练形式单一,缺乏灵活性
        (四)师资队伍不够稳定,专业水平有待提高
    二、相应的解决对策
        (一)课程设置多样化,注重知识的合理更新
        (二)积极开发实用性教材,增强针对性
        (三)从课堂教学实际出发,运用丰富生动的教学模式和灵活多样的操练方式
        (四)稳定教师队伍,提高教师专业素质,保证教学质量
结语
参考文献
附录一
附录二
致谢



本文编号：3171466