台湾《华语》大陆《体验》初级教材词汇选编、体例及练习研究

发布时间：2021-05-13 21:24

　　第二语言学习者运用目的语进行交际的第一要素是词汇。学习者掌握了一些目的语词汇,就可以进行简单的交际。这表明词汇在第二语言教学中的地位不容小觑。第二语言学习者一般在课堂中习得第二语言,教材是其第二语言习得的重要媒介,教材中词汇的重要性不言而喻。因此,教材词汇研究值得重视。本文从海峡两岸各选取了一套较具代表性的对外汉语教材——台湾出版的《新版实用视听华语》（文中简称为《华语》）和大陆出版的《体验汉语基础教程》（文中简称为《体验》）,对两套教材初级词汇部分进行了对比考察。论文内容一共分为六个部分,绪论部分主要介绍选题缘由、研究对象、研究现状及研究方法。其次再从两套初级教材词汇选编、词汇编写体例、词汇练习等方面考察比较两套教材,然后得出结论并提出相应的建议,最后阐述研究中的不足之处。本研究对两套教材词汇的选编、体例、练习进行了较为详尽的对比分析,得出《华语》与《体验》词汇选编体现循序渐进教学规律,有各自的地域性;编写体例方面,《华语》有生词的例句展示辅助学习,《体验》用图片展示拓展词汇,直观清晰;词汇练习方面,《华语》更显灵活,《体验》更显稳定。根据这些特点,笔者提出了两岸共同编写教材词汇大纲... 

【文章来源】：广州大学广东省

【文章页数】：76 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
1 绪论
    1.1 选题缘起及意义
        1.1.1 选题缘起
        1.1.2 选题意义
    1.2 国内外研究现状
        1.2.1 对外汉语词汇及词汇教学的研究
        1.2.2 两套初级综合教材的研究现状
        1.2.3 两岸对外汉语教材词汇的对比研究
    1.3 研究对象
        1.3.1 《华语》
        1.3.2 《体验》
    1.4 研究方法
        1.4.1 文献研究法
        1.4.2 数据统计法
        1.4.3 对比分析法
        1.4.4 理论联系实际的方法
2 两套初级教材词汇选编的比较分析
    2.1 两套初级教材词汇量分析
        2.1.1 两套初级教材词汇总量分析
        2.1.2 两套初级教材分册生词总量分析
        2.1.3 两套初级教材单课词汇量分析
    2.2 两套初级教材生词选择的分析
        2.2.1 《华语》词汇等级分析
        2.2.2 《体验》词汇等级分析
        2.2.3 两套初级教材词汇等级分布分析
    2.3 两套初级教材各自收录的词汇差异分析
        2.3.1 两套初级教材同义异形词考察分析
        2.3.2 两套初级教材特有词汇考察分析
    2.4 本章小结
3 两套初级教材词汇编写体例的比较分析
    3.1 两套初级教材生词体例分析
        3.1.1 两套初级教材词汇的注音
        3.1.2 两套初级教材词汇的词性标注
        3.1.3 两套初级教材词汇的释义
    3.2 两套初级教材补充词汇的体例分析
    3.3 本章小结
4 两套初级教材词汇练习的比较分析
    4.1 两套初级教材词汇主干题型和次要题型的考察分析
        4.1.1 两套初级教材词汇主干题型和次要题型内容和数量的考察分析
        4.1.2 词汇主干题型和次要题型出现次数的考察分析
    4.2 两套初级教材词汇练习内容的考察分析
        4.2.1 朗读
        4.2.2 填空
        4.2.3 用指定词语完成句子
        4.2.4 交际表达
    4.3 两套初级教材词汇练习题量的考察分析
        4.3.1 两套初级教材词汇练习题量统计标准说明
        4.3.2 两套初级教材练习占教材的总比例
        4.3.3 两套初级教材词汇练习占总练习的比例
        4.3.4 两套初级教材所有练习和词汇练习平均题量的考察分析
    4.4 本章小结
5 两岸初级教材词汇编写特点及建议
    5.1 两套初级教材词汇编写特点
    5.2 两岸初级对外汉语教材词汇选编的建议
    5.3 两岸初级对外汉语教材词汇体例编写建议
    5.4 两岸初级对外汉语教材词汇练习编写建议
6 结语
参考文献
附录
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]新一代两岸初级汉语词表比较及引发的思考[J]. 翟颖华.  华文教学与研究. 2015(02)
[2]《体验汉语基础教程》插图特色的研究[J]. 刘萍.  现代语文(语言研究版). 2014(10)
[3]基于初级对外汉语教材词汇表编排上不足的研究——以《信心汉语》、《博雅汉语》、《体验汉语》为例[J]. 刘畅.  考试周刊. 2014(12)
[4]台湾地区对外汉语教材出版和发行情况考察[J]. 苗强.  出版发行研究. 2012(03)
[5]论汉语国际推广形势下的教材编写与使用[J]. 程乐乐.  华中学术. 2011(02)
[6]台湾“华语文教学”述略[J]. 张莉萍.  云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版). 2010(02)
[7]优化小学语文朗读训练之策略[J]. 马宏.  现代中小学教育. 2010(01)
[8]评《体验汉语基础教程》系列教材[J]. 梁宇.  现代语文(语言研究版). 2009(08)
[9]对外汉语教学中练习的目的、方法和编写原则[J]. 刘颂浩.  世界汉语教学. 2009(01)
[10]论第二语言词汇研究与教学地位的变迁[J]. 陈万会.  聊城大学学报(社会科学版). 2006(05)

硕士论文
[1]两岸初级对外汉语教材词汇对比[D]. 范纲桓.北京外国语大学 2016
[2]两岸中高级汉语教材文化词语研究[D]. 张夏梦.福建师范大学 2015
[3]试论中泰初级汉语教材对比研究[D]. 黄子君.广西师范大学 2014
[4]两套泰国高中汉语教材词汇问题对比研究[D]. 田班超.暨南大学 2011
[5]中高级商贸汉语精读教材生词及其练习编写研究[D]. 戴玉洁.暨南大学 2010
[6]《跟我学汉语》系列对外汉语教材词汇问题研究[D]. 晁淑贞.暨南大学 2009



本文编号：3184730