基于产出导向法的对外汉语口语课堂教学反思

发布时间：2021-05-21 13:09

　　产出导向法作为一种教育理念已经历经数十年的研究,但这一理论转化为教学实践的过程值得深入研究。以产出导向法为理论基础,针对福建师范大学汉语水平中级的留学生,对《成功之路（进步篇）·听和说1》第八课第二部分《谈论怎么去旅行》进行教学设计,并进行教学反思,以期探索对外汉语口语教学的新路径。 

【文章来源】：开封文化艺术职业学院学报. 2020,40(11)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、POA指导下的对外汉语口语教学试验设计(驱动和促成)
    (一)构建驱动环节,形成留学生二语习得的内动力
    (二)拆分促成环节,让留学生完成语言-观点-结构的输出
二、POA指导下的对外汉语口语教学试验评价分析(评价)
三、POA指导下的对外汉语口语教学试验反思


【参考文献】：
期刊论文
[1]“产出导向法”的教材编写研究[J]. 常小玲.  现代外语. 2017(03)
[2]构建“产出导向法”理论体系[J]. 文秋芳.  外语教学与研究. 2015(04)



本文编号：3199764