汉语国际教育背景下合肥市语言景观研究

发布时间：2021-06-14 01:29

　　语言景观作为语言生态的重要组成部分,能反映出一座城市的书面语言使用状况。在目前汉语国际教育大背景下,语言景观也能够作为对外汉语教学的重要素材,为留学生学习汉语提供更多帮助。此外,建设和谐的合肥市语言景观能吸引更多的外国学生和相关人员来肥留学经商。本文在实地考察合肥市语言景观的基础上,结合问卷调查与访谈,对合肥市语言景观作出真实客观的描述,并将研究结果落实到实践中,对合肥市高校对外汉语教学及语言生态建设提出改进和提升的意见。本论文共分为七个部分:第一部分为绪论,介绍研究的缘起、目的和意义、国内外语言景观研究现状以及研究方法和思路。语言景观作为语言学研究的新领域,越来越得到学者重视,合肥市语言景观到底是怎样一个情况,目前还未有研究给出明确的答案。随着合肥市的发展,更多的外籍人选择来这里工作与学习,语言景观能提供给他们什么样的帮助?对外汉语教师能否借助语言景观开展教学?这些问题都有待深入研究。第二部分为语言景观的理论内容梳理,主要从语言景观的概念、功能、研究对象和内容、理论框架、分析维度和研究意义等六方面进行阐述,梳理语言景观发展至今的理论成果,为进一步开展实证研究奠定基础。第三部分为合肥市... 

【文章来源】：安徽大学安徽省 211工程院校

【文章页数】：85 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图２??虽然解说牌上四种语言?

?＂＇ｒｗｖ－?－＞ｒ＊?＊?ｔ?产户?ｒ?ｍ??图５??从以上情况可以看出李鸿章故居景区内标识牌上的外文使用比较混乱，没有一个??统一的标准，这在一定程度上会影响游客的参观体验。??在包公园，景区解说牌上主要有中文、英文和韩文三种语言，没有日文，这与李??鸿章故居有所不同。就字体大小而言，中文字体较大，英文和韩文字体较小，三种语??言排列顺序自上而下为中英韩，三种语言各自的凸显程度大小一目了然。??１７??

第三章合肥市语言景观考察与分析???Ｂ??Ｉ應??图９??在汉、英、韩、日多语标牌上，汉语位于标牌的最上方，其次为英语、韩语、ｎ??语。整体来说，不论标牌的种类，汉语字体字号最人，最突显，其他三种语言只Ｗ排??列顺序的不同，而字体字号的凸显程度没有明显差別。不过在汉、英、韩、日多语解??说牌上，用四种语言书写的解说内容凸显程度一致，只有汉语标题较之其他三种

【参考文献】：
期刊论文
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硕士论文
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本文编号：3228770