情境教学法在对外汉语口语教学中的应用与反思

发布时间：2017-04-24 19:03

  本文关键词：情境教学法在对外汉语口语教学中的应用与反思，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着对外汉语教学的不断发展,各个课型的教学方法也要不断的扩展,情境教学法作为一种特殊的教学方法在对外汉语教学中有着越来越高的关注度。半年多的口语教学实践,不仅给我提供了良好的试验田,还给我带来的大量的资料。这半年的教学中,我从开始对情境教学法产生兴趣,有将其运用到课堂中的想法,发展到后来的实践应用,再到后来的收集教学案例以及了解学生对此的反馈,做了很多准备工作。通过这些让我基本认识了情境教学法,在此基础上,阅读大量前人研究文献,并结合自己收集整理的资料完成了这篇论文。在本文的引言部分,我主要整理介绍了国内外研究学者对情境和情境教学法的研究成果。首先,在头脑中有了一定的情境教学法的印象;其次,综合整理这些表面认识后,结合教学实践中遇到的问题,把这种教学法运用到口语教学中的想法应运而生;最后,理论联系实际,在现实课堂上实践这些想法。研究情境的学者有如此之多,关于定义和理论依据的说法可以说是“百花齐放”,所以,在本文的第二部分,我先就“什么是情境”进行了明确的阐述,对本文出现的情境进行了统一,以免产生混淆。而情境教学法的理论依据,本文是从以下四个角度来说的:情境认知与学习理论、建构主义理论、行为主义学习理论和克拉申的输入假说和情感假说。最后,通过分析教学现状,对情境教学法实施的可能性进行预测,之后,展示情境教学法在口语教学中的应用案例,并且分析了这种实践的教学效果,还重新思考了教学效果的达成:对教学过程中出现的问题进行批判探讨,以此给教师们提供一些教学建议;反之,教学中产生好的效果的应用便作为一种教学参考展示出来。
【关键词】：情境教学法 汉语口语教学 教学建议
【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：H195
【目录】：

• 中文摘要4-5
• 英文摘要5-8
• 一、引言8-15
• （一）选题背景8
• （二）选题的意义8-9
• 1. 理论意义8
• 2. 现实意义8-9
• （三）研究现状9-14
• 1. 国外关于情境教学法的研究现状9-10
• 2. 国内关于情境教学法的研究现状10-12
• 3. 情境教学在第二语言中的应用研究现状12-14
• （四）研究对象14
• （五）研究方法14-15
• 二、与情境教学法有关的概念及情境教学法的理论依据15-18
• （一）情境教学法15
• （二）情境教学法的理论依据15-18
• 1. 情境认知与学习理论15-16
• 2. 建构主义理论16-17
• 3. 行为主义学习理论17
• 4. 克拉申的输入假说和情感过滤假说17-18
• 三、东北师范大学留学生本科二年级对外汉语口语教学现状分析18-21
• （一）文学院本科留学生汉语课程设置的分析18
• （二）口语课所用教材《发展汉语：中级口语》的分析18-19
• 1. 词语18
• 2. 语法结构18
• 3. 招牌句18-19
• 4. 功能项目19
• 5. 交际活动和任务19
• 6. 课文19
• 7. 练习19
• （三）本科二年级学生的现状分析19-20
• （四）应用情境教学法的可能性20-21
• 1. 从教材角度来说20
• 2. 从学习者的角度来说20-21
• 四、情境教学法在口语教学中应用的案例展示及其效果反馈21-28
• （一）情境教学法教学实例展示21-25
• 1. 实物图片等直观手段展示情境的教学实例展示21-22
• 2. 语言描述情境的教学实例展示22-23
• 3. 表演体会情境的教学实例展示23-25
• 4. 音乐渲染情境的教学案例展示25
• （二）情境教学法教学效果反馈25-28
• 1. 从课堂观察及复习中评价教学效果26
• 2. 从学生反馈中评价教学效果26-28
• 五、对情景教学法的反思和教学建议28-34
• （一）对情境教学法在口语教学应用中的反思28-31
• 1. 情境要合情合理，更要常换常新28-29
• 2. 情境的使用要具体问题具体分析29-30
• 3. 学生要抓准重点，，要分清主次30
• 4. 教师要学会控制，要充分准备30-31
• （二）教学建议31-34
• 1. 对教学环境的教学建议31-32
• 2. 对教师的教学建议32-34
• 结语34-35
• 参考文献35-37
• 致谢37

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 翟汛;;对外汉语口语教学的几点思考[J];长江学术;2007年02期

2 赵雷;;对外汉语口语教学目标的实现[J];汉语学习;2008年06期

3 杨立华;;对外汉语课堂情境教学初探[J];吉林省教育学院学报(学科版);2010年08期

4 李吉林;情境教学特点浅说[J];课程.教材.教法;1987年04期

5 高文;情境学习与情境认知[J];教育发展研究;2001年08期

6 蔡子亮;情境教学的学习理论研究[J];许昌师专学报;1998年S1期

7 米俊魁;;情境教学法理论探讨[J];教育研究与实验;1990年03期

8 陈绂;;对国内对外汉语教学的反思——AP汉语与文化课及美国教学实况给我们的启发[J];语言文字应用;2006年S1期

9 杜欣;;对外汉语口语教学模式面面观[J];语言文字应用;2006年S2期

10 李泉;对外汉语课堂教学的理论思考[J];中国人民大学学报;1996年05期

  本文关键词：情境教学法在对外汉语口语教学中的应用与反思，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：324768