对外汉语口语教材话轮转换的理据性研究

发布时间：2017-04-28 04:01

  本文关键词：对外汉语口语教材话轮转换的理据性研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：当今学习汉语的人数逐年增加，许多外国人学习汉语的热情高涨，各式各样的对外汉语口语教材琳琅满目。会话是口语教材中最重要的一部分，外国人学习汉语很大程度上是为了交流。有会话就涉及到话轮转换的问题，怎样获得话轮，得到了又如何保持，如果想结束话轮又如何放弃，话轮转换在对外汉语口语教材是如何应用体现的，这些都是急待研究的问题。 由于教材中的会话是按照一定要求编写的，它既保持真实场景的会话特点，同时又不完全与汉语口语现实交际中的会话一样，通过研究，找出它们的差距，为对外汉语口语教材的编写提出建议。本文运用语用学中的话语分析理论，采用描写与解释相结合的方法、计量分析的方法、话语分析的方法，选取11本对外汉语口语教材作为研究对象，研究对外汉语口语教材中的话轮转换。将话轮转换分为话轮的获得、话轮的保持、话轮的放弃三个方面去研究，总结规律，再与汉语现实交际中的话轮转换作比较，提出对外汉语口语教材的编写建议。选用的教材是目前各大高校以及对外汉语培训学校常用的教材。本文对汉语口语现实交际中的话轮转换也进行了研究，语料是母语为汉语的中国人的日常会话录音。 除了绪论和结语外，论文由以下六个部分组成： 第一部分——对外汉语口语教材话轮的获得。包括首话轮的获得、接应话轮的获得以及抢夺话轮的获得。经过统计，在首话轮的获得中，以称呼语为获得方式的数量最多，占到42%；在接应话轮的获得中，以疑问为获得方式的数量最多，占到62%。 第二部分——对外汉语口语教材话轮的保持。包括首话轮的保持、接应话轮的保持。经过统计，在首话轮的保持中，以称呼语为保持方式的数量最多，占到53%；在接应话轮的保持中，以回答问题并阐述为保持方式的数量最多，占到46%。同时发现抢夺话轮没有，故不讨论。 第三部分——对外汉语口语教材话轮的放弃。包括首话轮的放弃、接应话轮的放弃。经过统计，在首话轮的放弃中，以非疑问为放弃方式的数量最多，占到52%；在接应话轮的放弃中，以疑问为放弃方式的数量最多，占到64%。此部分也不讨论抢夺话轮的放弃。 第四部分——汉语现实交际中的话轮转换。经过统计，在话轮的获得中，以主动的获得为获得方式的数量最多，，占到68%；在话轮的保持中，以句子紧凑为保持方式的数量最多，占到53%；在话轮的放弃中，以纯粹疑问为放弃方式的数量最多，占到34%。这部分依照获得、保持、放弃的顺序对汉语现实交际中的话轮转换进行研究。 第五部分——二者的比较。将对外汉语口语教材中的话轮转换和汉语口语现实交际中的话轮转换进行比较，找出相同点以及不同点。 第六部分——原因分析及建议。对出现的相同点及不同点进行原因分析，并针对教材中存在的问题提出建议。
【关键词】：话轮转换 口语教材 现实交际
【学位授予单位】：辽宁师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：H195
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 第一章 绪论8-14
• 第一节 问题的提出8
• 第二节 相关研究的概况8-11
• 第三节 相关概念的界定11-12
• 第四节 理论基础和方法12-13
• 第五节 语料说明13-14
• 第二章 对外汉语口语教材话轮的获得14-24
• 第一节 首话轮的获得14-18
• 第二节 接应话轮的获得18-21
• 第三节 抢夺话轮的获得21-22
• 第四节 话轮获得的分布特征22-24
• 第三章 对外汉语口语教材话轮的保持24-31
• 第一节 首话轮的保持24-26
• 第二节 接应话轮的保持26-30
• 第三节 话轮保持的分布特征30-31
• 第四章 对外汉语口语教材话轮的放弃31-36
• 第一节 首话轮的放弃31-32
• 第二节 接应话轮的放弃32-35
• 第三节 话轮放弃的分布特征35-36
• 第五章 汉语现实交际中的话轮转换36-44
• 第一节 汉语现实交际中话轮的获得36-38
• 第二节 汉语现实交际中话轮的保持38-40
• 第三节 汉语现实交际中话轮的放弃40-42
• 第四节 现实交际中话轮转换的分布特征42-44
• 第六章 二者的比较44-47
• 第一节 相同点44
• 第二节 不同点44-47
• 第七章 原因分析及建议47-49
• 第一节 原因分析47
• 第二节 建议47-49
• 第八章 结语49-50
• 参考文献50-52
• 致谢52

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 耿直;;改革开放以来对外汉语教材编写研究综述[J];河南社会科学;2011年04期

2 杨连瑞;话轮转换机制与英语会话能力[J];山东外语教学;2002年02期

3 陈明瑶;论语篇连贯与话语标记语的汉译[J];上海翻译;2005年04期

4 周小兵;;口语教学中的听话训练[J];世界汉语教学;1989年03期

5 刘s

本文编号：332040