浅谈对外汉语中中国文化的教学

发布时间：2021-08-05 07:09

　　中国有上下五千年的悠久历史和文化,汉语的产生和发展更是脱离不开文化的印记。语言是文化的载体,学习语言的过程也可以说是学习使用此语言的民族或国家历史轨迹和文化底蕴的过程。语言和文化你中有我,我中有你,在教学中难以分割,因此,汉语学习中由于文化背景的差异,可能会带来理解的障碍和语言习得的低效,本文旨在探讨如何在对外汉语教学中有效输入中国文化,以增进文化了解和互通,避免学习过程中的跨文化冲突,帮助学习者更高效地学习汉语并达到提升汉语交际能力的目的。 

【文章来源】：国际公关. 2019,(12)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、中国文化和对外汉语教学的关系
二、对外汉语教学中文化渗透的现状
三、中国文化与对外汉语教学的有效结合
    （一）根据不同层次制定不同文化教学比例
    （二）利用多种教学方法
    （三）在比较中理解中国文化
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]中国文化在对外汉语传播中的现实意义[J]. 王玉晓.  文化创新比较研究. 2019(10)
[2]泰国对外汉语教学与中国文化传播融合初探[J]. 刘莉.  教育与教学研究. 2017(09)
[3]对外汉语中的中国文化教学探讨[J]. 李夙云.  湘潮(下半月)(理论). 2009(08)
[4]谈对外汉语教学与中国文化的结合[J]. 邵卫兰.  教育与职业. 2007(27)
[5]对外汉语教学中文化因素的定性、定位与定量问题刍议[J].   语言教学与研究. 1996(01)
[6]论对外汉语文化教学的层次[J]. 马叔骏,潘先军.  汉语学习. 1996(01)
[7]语言教学中的文化导入[J]. 陈光磊.  语言教学与研究. 1992(03)



本文编号：3323314