对外汉语听说教材与国外ESL听说教材的对比研究

发布时间：2017-04-28 16:27

  本文关键词：对外汉语听说教材与国外ESL听说教材的对比研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：近年来,从对比角度研究对外汉语教材的文章有很多,不过,从第二语言教学出发,将对外汉语教材与国外ESL(英语作为第二语言)教材进行对比研究的成果较少,本文即是从这一角度做了一些研究。本文以中级听说教材为比较对象,选取《汉语听说教程》上、下册和英语二语教材Quest 2 Listening and Speaking进行了对比分析。全文共分为九章。第一章绪论,介绍了选题的意义、研究对象、研究方法以及从对比角度研究对外汉语教材的现状。第二章至第八章,分别从编写理念、编写体例、语料、生词处理、练习设置、文化内容的编排和版式设计等方面对《汉语听说教程》上、下册和Quest 2 Listening and Speaking展开对比研究。具体安排是:第二章,从编写理念方面对《汉语听说教程》与Quest 2 Listening and Speaking进行比较分析,得出前者以功能-话题为纲,后者以主题-策略为纲进行编写。两者在听说策略、实用性、针对性和难易层次性等方面存在差异。第三章,从编写体例方面进行对比,得出Quest 2 Listening and Speaking有明确详细的用书指导,以及简明的听说策略和语言知识点展示,从而方便学习者对听说策略和语言知识点的把握。第四章,对比了生词的处理方式。在词量方面,Quest 2Listening and Speaking生词没有《汉语听说教程》多,但是在呈现形式方面,却更为灵活多样。第五章,从语料选取方面对两种教材进行比较。Quest 2 Listening and Speaking的语料来源于真实生活,而《汉语听说教程》的对话编写痕迹明显。两者话题都很丰富,但Quest 2 Listening and Speaking在话题深入方面做得比较好。在听力播放过程设置方面,Quest 2 Listening and Speaking可以重复重点内容和细节,《汉语听说教程》没有这方面的功能设置。第六章,比较了两种教材的练习设计。通过对题型和练习说明语的分析,得出两种教材在题型方面各有特色。Quest 2 Listening and Speaking的练习说明语非常明确,练习的设计围绕策略进行编排。而《汉语听说教程》练习说明语非常简单,对练习的目的和操作方式没有进行说明。最后对Quest 2 Listening and Speaking特有的策略进行分析,并探讨了策略与练习之间的关系。第七章,从文化内容的编排方面进行比较。Quest 2Listening and Speaking中设置的文化内容没有《汉语听说教程》丰富,但是文化项目有侧重点,有专门的章节作介绍,而后者没有侧重点。第八章,比较了版式设计。Quest 2 Listening and Speaking采用两色印刷,字体区别明显,插图以实物场景为主,且标注来源。而《汉语听说教程》采用单色印刷,字体区别不明显,插图以漫画为主,大部分没有标注来源。第九章,对两种教材编写的特点进行了总结,并为对外汉语听说教材的编写提出了一些建议。
【关键词】：对外汉语听说教材 ESL听说教材 对比研究
【学位授予单位】：暨南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：H195
【目录】：

• 摘要3-5
• Abstract5-8
• 1 绪论8-13
• 1.1 选题意义及研究对象8
• 1.2 研究方法8-9
• 1.3 研究现状9-13
• 2 编写理念对比分析13-17
• 2.1 Quest 2 Listening and Speaking的编写理念13-14
• 2.2 《汉语听说教程》的编写理念14-15
• 2.3 编写理念的对比分析15-17
• 3 教材结构对比分析17-21
• 3.1 Quest 2 Listening and Speaking编写结构介绍17-18
• 3.2《汉语听说教程》编写结构介绍18-19
• 3.3 两种教材编写结构的对比分析19-21
• 4 生词处理方式对比分析21-26
• 4.1 生词和短语的数量21
• 4.2 生词的位置及呈现形式21-23
• 4.3 生词训练形式和目标23-26
• 5 语料及话题对比分析26-33
• 5.1 语料来源的对比分析26
• 5.2 话题的对比分析26-32
• 5.3 听力材料播放过程的对比分析32-33
• 6 练习设置对比分析33-43
• 6.1 练习题型的对比33-35
• 6.2 练习说明语的比较35-37
• 6.3 Quest 2 Listening and Speaking练习与策略的关系37-43
• 7 文化项目对比分析43-47
• 7.1 文化项目的选取43-45
• 7.2 文化项目具体比较45-47
• 8 教材版式设计对比分析47-51
• 8.1 字体设计47-48
• 8.2 插图的对比48-51
• 9 编写特点总结及对外汉语听说教材编写建议51-57
• 9.1 编写特点总结51-53
• 9.2 对编写对外汉语听说教材的建议53-57
• 参考文献57-61
• 附录一：策略与题型一览表61-65
• 附录二：听力材料65-72
• 在学期间科研成果72-73
• 后记73

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本文编号：333140