汉语韵律特征在对外汉语教学中的体验途径

发布时间：2021-08-12 16:13

　　汉语语音教学要贯穿于整个教学体系中,高级阶段的语音教学内容要跟词汇、语法、功能等密切相关。本文对汉语音节、声调、叠音与拟声、双声与叠韵、谐音等汉语语音的主要特征表现进行"带入式"体验,并从中高级阶段综合课与中国古代、现当代文学史教材中摘取典型范例,帮助学习者更充分、准确地理解汉语语音特征和表现手法,探寻增强语音教学的有效途径。 

【文章来源】：湖北开放职业学院学报. 2019,32(13)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、双音节匀称之体验
二、声调用韵之体验
三、叠音与拟声之体验
    (一) 叠音。
    (二) 拟声。
四、双声、叠韵之体验
五、谐音之体验


【参考文献】：
期刊论文
[1]谈汉语的语音美[J]. 常俭.  逻辑与语言学习. 1986(06)



本文编号：3338644