泰国学生汉语写作偏误分析及教学对策研究

发布时间：2021-09-21 21:00

　　近年来,汉语教学在泰国愈发普及,学生的汉语等级甚至会很大程度地决定其升学和就业水平。但在当前对泰国汉语教学研究中,写作还是较薄弱的一环,没有得到充分的重视。以泰国某高中汉语班学生的习作为语料进行研究,分别从汉字书写、词汇使用、语法结构和语篇衔接四个方面分析其中存在的偏误现象,结合当前泰国汉语教育现状,可以大致总结出泰国学生在汉语写作方面出现各类偏误的原因:第一是二语学习中的迁移因素,包括母语负迁移和语内迁移;第二是汉语本身的复杂性和意合特点;第三是教学方面的不足,包括学校对汉语写作课缺乏重视、教材选用不合适、教师教学方法和学习者的学习策略问题等。针对出现的偏误现象及产生的原因,可以从以下几个方面进行改进:第一,对教学内容进行调整,难度循序渐进、增加汉字、词汇、语法、语篇的专项练习,优化教学资源等;第二,改进教学方法,包括优化写作的评改环节、增加与其他相关课程的联动、设计更贴近学生实际的写作话题等;第三,学习者要克服畏难情绪,重视基础知识的学习,养成良好的写作习惯。 

【文章来源】：西安石油大学陕西省

【文章页数】：55 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

上图是笔者一名高二学生的完整习作，根据他们HSK四级的汉语水平，需要写出80字汉语作文

【参考文献】：
期刊论文
[1]泰国学生汉语写作词汇复杂度特点研究[J]. 吴思娜,徐蝴蝶,李莹丽.  海外华文教育. 2019(01)
[2]对外汉语写作教材建设现状考察与对策分析[J]. 王秋萍,谭丽梅.  沈阳师范大学学报(社会科学版). 2014(06)
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[7]对外汉语写作教材考察与分析[J]. 周红,包旭媛.  云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版). 2012(01)
[8]对外汉语篇章教学的研究现状与存在的问题[J]. 张迎宝.  汉语学习. 2011(05)
[9]对外汉语写作教学研究述评[J]. 罗青松.  语言教学与研究. 2011(03)
[10]对外汉语写作教学的原则与模式[J]. 孙荔.  教育与职业. 2011(11)

硕士论文
[1]对外汉语写作教学中的评改研究[D]. 张超.浙江大学 2018
[2]基于缩写语料的HSK写作偏误分析与教学研究[D]. 郭鹂.兰州大学 2018
[3]HSK四五六级写作偏误分析[D]. 季晶静.北京外国语大学 2015
[4]泰国学生汉语语用偏误分析[D]. 刘淑波.湖南大学 2015
[5]对外汉语中级写作课教学设计研究[D]. 刘雨田.湖南大学 2015
[6]对外汉语中级写作教材对比与留学生汉语写作教学研究[D]. 李静竞.云南师范大学 2014
[7]基于功能法的中级汉语写作课教学设计[D]. 徐娜.山东师范大学 2014
[8]对外汉语写作教学研究[D]. 赵欣.沈阳师范大学 2014
[9]基于泰国学生汉语写作偏误的母语迁移研究[D]. 钟慧贤.吉林大学 2014
[10]外国留学生汉语语篇偏误分析及教学初探[D]. 石文.郑州大学 2014



本文编号：3402477