二连浩特国际学院对外汉语初级综合课教学研究

发布时间：2021-10-09 05:13

　　语言是人类沟通的桥梁,是促进文化理解、经济合作的重要手段,因此不论是对内还是对外,学习他国外语、输出本国语言都显得很有必要。从宏观的角度来看,通过语言的输出,能够实现文化交流,促进中国与其他国家的文化理解、政治见解、经济合作,最终能够有效的将中国周边的国家团结在一起,从而有效加强中国政治形态以及国内环境的稳定。从微观的层面来看,对外汉语的教学,能够有效的促进中国与他国之间的文化交流与合作,同时能促进就业市场的多元化发展,拓宽中国大学生的就业方向。基于对外汉语教学所具有的宏观价值和微观意义,对目前的对外汉语教学现状进行研究也就具备了相应的价值。为了更加细致地探讨对外汉语教学的现状,本文选取了二连浩特国际学院对外汉语初级班的综合课作为研究对象,以调查问卷法结合访谈法的方式,深入实际的教学过程,分别对二连浩特国际学院对外汉语初级班的教学主体——教师和学生的情况进行考察,并发现存在的问题:从教师层面上来说,主要是师资背景和教学水平存在一定差异性、部分教师对语言要素的讲解不够清晰、部分教师对言语技能的训练还欠充分、教学资源的使用未得到重视、教师过度使用媒介语;从学生的角度上来说,主要是存在兴趣不... 

【文章来源】：内蒙古师范大学内蒙古自治区

【文章页数】：51 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

016国际国际教学对外汉语教师专业背景构成情况

【参考文献】：
期刊论文
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[2]浅谈对外汉语初级阶段综合课语言要素教学[J]. 吴波.  教育教学论坛. 2015(30)
[3]略论对外汉语教学初级阶段“语”与“文”的关系——兼及对外汉语教学初级阶段课程的设置[J]. 金枚.  赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版). 2015(03)
[4]如何打破汉字教学的“瓶颈”——以《中国字·认知》为例谈汉字教材研究[J]. 万业馨.  世界汉语教学. 2015(01)
[5]海外汉字教学呼唤改革创新——探寻“汉字难”的破解之道[J]. 黄金城.  云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版). 2014(06)
[6]不同教法对汉字形音义习得影响的教学实验研究[J]. 严彦.  语言教学与研究. 2013(03)
[7]初级汉语综合课教材选词考察[J]. 周小兵,刘娅莉.  语言教学与研究. 2012(05)
[8]论对外汉语教学的笔画[J]. 王汉卫,苏印霞.  世界汉语教学. 2012(02)
[9]初级阶段对外汉语综合课教学模式研究[J]. 师会敏.  重庆科技学院学报(社会科学版). 2012(04)
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硕士论文
[1]基于情景教学法的对外汉语中级听说课教学设计与研究[D]. 吴琼.安徽大学 2015
[2]对外汉语综合课教学设计[D]. 周芯竹.华中师范大学 2015
[3]留学生初级汉语综合课教学现状调查报告[D]. 李楠.新疆大学 2014
[4]初级阶段留学生综合课汉字教学研究[D]. 翟佩.山东师范大学 2014
[5]越南大学中文系初级汉语综合课教学情况调查研究[D]. 谭氏恒.厦门大学 2014
[6]任务型教学在蒙古国贺希格中文学校汉语综合课教学中的应用研究[D]. 康月仙.内蒙古师范大学 2013
[7]基于情景教学法的中级汉语口语教学设计[D]. Anudari（阿诺达日）.山东大学 2013



本文编号：3425702