“先语后文”模式在对外汉语教学中的应用

发布时间：2021-10-21 10:45

　　新形势下,汉语热不断升温,外汉语工作推动全世界快速发展。在此背景下,改善外汉语教学方法、增强外汉语教学质量,成为不容忽视的问题。"先语后文"模式的生成,为外汉语教学改革提供契机,减缓外汉语学习难点,增强学生外汉语学习能力,进而促进外汉语教学质量的提升。对此,本文着重分析"先语后文"模式的概述,论述"先语后文"模式在外汉语教学中的特性,提出"先语后文"模式在外汉语教学中的应用策略。 

【文章来源】：湖北开放职业学院学报. 2019,32(24)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
引言
一、“先语后文”模式概述
二、“先语后文”模式在外汉语教学中的优势
    (一)彰显语言的两种交际形式
    (二)外汉语口语与书面交际形式存在差异性
三、“先语后文”模式在外汉语教学中的应用策略
    (一)先语后文
    (二)语文分开
    (三)语与文先分后合
结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]对外汉字初级阶段教学建议——基于“三段四步教学法”可行性分析[J]. 赵佩锦.  现代交际. 2019(13)
[2]“先语后文”英语教学方法探析[J]. 徐雷.  西南林业大学学报(社会科学). 2018(03)



本文编号：3448821