留学生中医思维培养的思考——以象思维为例

发布时间：2021-11-03 11:20

　　象思维和取象比类作为中医重要的思维方法,因留学生对其不甚理解,致使中医药文化在进一步的对外传播过程中遇到了瓶颈。本文在前人研究基础上,先介绍了中医象思维的含义,接着说明了中医取象比类思维方式的含义和它在中医药中的运用情况,最后探讨了取象比类思维方法与留学生的对外汉语教学进行有机结合,促进中医药文化的传播。 

【文章来源】：科技风. 2020,(16)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、象思维的定义
二、取象比类的定义
三、取象比类在中医中的运用
    (一)对人体生理病理的认知
    (二)对方剂的认知
    (三)对中药的认知
    (四)对煎服法的认知
四、取象思维与留学生的中医文化教育


【参考文献】：
期刊论文
[1]中医象思维的概念[J]. 邢玉瑞.  中医杂志. 2014(10)
[2]浅谈中医学的取象比类思维[J]. 窦鹏,黄玲,陈小梅.  四川中医. 2013(03)
[3]论“象思维”的机理[J]. 王前.  中国社会科学院研究生院学报. 2002(03)
[4]论“象”与“象思维”[J]. 王树人,喻柏林.  中国社会科学. 1998(04)



本文编号：3473589