对外汉语量词教学语料库建设研究

发布时间：2021-11-23 16:58

　　从20世纪六十年代开始至今,语料库蓬勃发展,为了紧跟时代发展需求的步伐,各种类型的语料库相继产生,如:媒体文本类、中介语类、教材类等。语料库的类型多种多样,但是应用于第二语言教学的语料库则很少,专门为对外汉语量词教学建立的语料库还没有出现。本语料库以服务于将汉语作为第二语言进行教学的老师为主要目的,且主要是量词教学这部分的内容,这是一个具有更强专业针对性和规模相对较小的语料库。本文综合运用语言学、语料库语言学、对外汉语教学、统计学及计算机相关理论,借鉴对外汉语教学中的实际经验,与相应的语料库语言学研究方法相结合来研究如何一步步建设“对外汉语量词教学语料库”。引言部分首先,介绍了文章的选题缘由;然后,综合分析了国内外相关研究现状,从当前研究的成果中发现还未被研究的地方;最后,介绍了研究的内容、方法和理论依据。第一章在综合大量相关资料的基础上对量词的界定进行了说明,接着对量词的数量进行考察并确定量词的收词范围,量词确定后将量词在《大纲》中的出现顺序和频率进行统计、分析。第二章先对量词进行分类,分析量词的语义、各个义项的使用频次以及量词的搭配偏向,接着分析量词偏误产生的原因,在此基础上提出量... 

【文章来源】：江西师范大学江西省

【文章页数】：97 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

量词分类图

对外汉语量词教学语料库建设研究 量词的偏误分析.1 量词的偏误的偏误类型是量词教学的重要根据，教师对偏误的掌握情况直接效度，教师在充分了解留学生量词偏误的基础上可以计划好课堂点，合理分配教学时间，避免走太多弯路，从而提高教学的效度通过筛选并分析 HSK 动态作文语料库中 56 个量词的偏误情况发学生使用中易出现的哪几类偏误，针对相应的偏误给出相应的教偏误率的统计生在使用量词的过程中极易出现各种类型的偏误，接下来我们就偏误进行统计，分析这些偏误的类型。

图 2-4：HSK 动态语料库“把”检索结果界面上面两图所示，我们从 HSK 动态作文库中逐句检索例句，再逐句分例句，从分析的结果中发现“公斤”“毛”“下”“班”“层”“公里杯”“号”“节”“斤”“里”“分”“笔”15 个量词在该语料库中没，其他量词的偏误统计如下表所示：表 2-17：量词的偏误统计表

【参考文献】：
期刊论文
[1]汉语量词语法化动因研究[J]. 李建平,张显成.  西南大学学报(社会科学版). 2016(05)
[2]大数据时代的汉语中介语语料库建设[J]. 郑通涛,曾小燕.  厦门大学学报(哲学社会科学版). 2016(02)
[3]汉语中介语语料库建设的多样性和层次性[J]. 周文华.  汉语学习. 2015(06)
[4]汉语中介语语料库标注的全面性及类别问题[J]. 肖奚强,周文华.  世界汉语教学. 2014(03)
[5]近义量词“条、根、道”的三维解释与组合机制[J]. 周芍,邵敬敏.  语言教学与研究. 2014(01)
[6]留学生汉语中介语语料库建设若干问题探讨——以中山大学汉字偏误中介语语料库为例[J]. 张瑞朋.  语言文字应用. 2012(02)
[7]全球汉语学习者语料库建设方案[J]. 崔希亮,张宝林.  语言文字应用. 2011(02)
[8]关于中介语语料库建设的几点思考——以“HSK动态作文语料库”为例[J]. 任海波.  语言教学与研究. 2010(06)
[9]汉语中介语语料库建设的现状与对策[J]. 张宝林.  语言文字应用. 2010(03)
[10]对外汉语教学词义辨析的对象和原则[J]. 李绍林.  世界汉语教学. 2010(03)

博士论文
[1]语料库研究[D]. 何婷婷.华中师范大学 2003



本文编号：3514307