《论语》礼仪文化与体演文化教学法

发布时间：2021-11-29 15:35

　　随着中国经济发展和国际地位的提高以及全球化的进程,各国之间的文化交流越来越多,大量外国人开始关注和学习汉语,并对学习中国文化的诉求越来越高,这在很大程度上促进了汉语教育事业的发展。汉语教学在海外日趋风靡,学生们学习中国文化的诉求逐步提升,给对外汉语教学带来了新的挑战。这就要求汉语教师们在实践教学中不能只注重语言教学,还需要注重文化教学。只有不断丰富文化内容、探索更有效更实用的的教学方法,并将其应用在对外汉语教学当中,才能帮助外国人了解中国文化,从而更好地学习汉语。本文选取儒家文化经典《论语》为切入点,结合“体演文化”教学法,在英国进行汉语教学实践以传播中国文化。本文的创新点是将“体演文化”教学法与《论语》礼仪课程相结合,从教学内容和教学方法两个方面设计课程内容。首先,在教学内容方面,笔者对《论语》中的内容进行研读和解析,将《论语》中礼仪文化的内容进行分类归纳和整理,设计出符合第二语言学习者学习的教学内容。其次,在教学方法上,本文运用“体演文化”教学法与基础理论对《论语》礼仪课程进行教学实践,加入古代体演活动和现代体演方式,通过对古今文化知识内容的学习与演绎,丰富第二语言学习者的汉语文化... 

【文章来源】：青岛大学山东省

【文章页数】：84 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
第一章 绪论
    第一节 缘起
    第二节 研究方法与理论基础
    第三节 研究现状综述
第二章 《论语》中的礼仪文化教学分析
    第一节 《论语》中的交际礼仪
        一、《论语》交际礼仪的语段描述
        二、《论语》交际礼仪的特点
    第二节 《论语》中的饮食礼仪
        一、《论语》饮食礼仪的语段描述
        二、《论语》饮食礼仪的特点
    第三节 《论语》中的服饰礼仪
        一、《论语》服饰礼仪的语段描述
        二、《论语》服饰礼仪的特点
    第四节 《论语》礼仪文化课程分析
        一、教学对象
        二、教学内容
        三、教学目标
第三章 体演文化教学法在《论语》礼仪文化课的应用分析
    第一节 体演文化教学法与《论语》礼仪文化课
    第二节 基于体演文化教学的《论语》礼仪文化课设计原则
        一、输入丰富原则
        二、体验学习原则
        三、趣味性原则
        四、合作性原则
    第三节 体演文化教学在《论语》礼仪文化课中的应用策略
        一、体演文化教学法的教学策略
        二、体演文化教学法的应用模式
第四章 基于体演文化教学《论语》礼仪文化课程教学设计范例
    第一节 《论语》与交际礼仪课堂设计范例
        一、理论知识课
        二、古代体演实践课
        三、现代体演实践课
    第二节 《论语》与饮食礼仪课堂设计范例
        一、理论实践课
        二、古代体演实践课
        三、现代体演实践课
    第三节 《论语》与服饰礼仪课堂设计范例
        一、理论知识课
        二、古代体演实践课
        三、现代体演实践课
    第四节 基于体演文化教学法《论语》礼仪课程教学反馈与反思
        一、教学反馈
        二、教学反思
第五章 体演文化教学在《论语》礼仪文化课中应用的教学展望
    第一节 教师文化素养的培养
        一、提升文化知识储备
        二、提升跨文化意识
    第二节 教师课堂教学的规划
        一、情境设置的要求
        二、教学环节的设计
        三、体演活动的实践
    第三节 《论语》礼仪文化教材编写建议
        一、礼仪文化内容的实用性
        二、体演文化活动的关联性
        三、中外文化内容对比性
结语
参考文献
附录一
附录二
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]《论语·乡党》中的“酒”与孔子的“齐祭饮食”[J]. 许咏晴.  吉林师范大学学报(人文社会科学版). 2019(03)
[2]《论语》中的礼仪与对外汉语教学[J]. 童梦瑶.  亚太教育. 2016(15)
[3]论《论语》中礼仪的文化特性[J]. 马秀梅.  经贸实践. 2015(08)
[4]儒家礼仪教育的当代价值:以《论语》为中心[J]. 胡爱英.  中华文化论坛. 2015(05)
[5]《论语》“以‘礼’服人”服饰文化英译探索[J]. 张慧琴.  中国外语. 2014(06)
[6]论《论语》中“因材施教”教育思想及其在对外汉语教学中的体现[J]. 张璐.  现代语文(学术综合版). 2013(12)
[7]《论语》中的饮食观[J]. 余君.  文学教育(中). 2013(09)
[8]浅析《论语》对对外汉语教学的启示[J]. 王姣艳,王欣.  学理论. 2013(21)
[9]从《论语》论“仁”看孔子的人文教育思想[J]. 王迎吉.  河南社会科学. 2012(10)
[10]《〈论语〉十则》课堂教学设计[J]. 蒋红梅.  文学教育(下). 2010(12)

硕士论文
[1]《论语》教育思想对对外汉语教学的启示[D]. 刘萍.广西大学 2014
[2]基于体演文化教学法的高级汉语综合课教学设计[D]. 国睿.山东大学 2014
[3]针对中级外国学生的《论语》思想文化教材编写设计[D]. 刘冬冬.厦门大学 2014
[4]初级汉语教学中的文化体演教学[D]. 李聪.上海外国语大学 2012
[5]试论先秦儒家饮食礼仪[D]. 肖莉.湖南师范大学 2009



本文编号：3526760