动词/形容词谓语句不对称现象与对外汉语教学

发布时间：2021-12-11 09:25

　　在对外汉语教学中,动词、形容词谓语句是留学生学习语法的重点。目前,对动词、形容词谓语句的本体研究已有了颇为丰硕的成果,但是我们发现,关于动词、形容词谓语句不对称现象的研究,以及与对外汉语教学相结合的相关研究却很少。因此,本文旨在对动词、形容词谓语句不对称现象在对外汉语教学中的应用进行具体分析,以期对对外汉语教学中有关动词、形容词谓语句不对称现象的研究和教学有所助益。本文主要分为四章:第一章是绪论部分,主要是对动词、形容词谓语句不对称现象相关研究状况的总结,并从对外汉语教学的角度阐述了对动词、形容词谓语句不对称现象研究的意义。明确了选题的缘起、研究对象及范围等内容。第二章是从句法功能标记模式方面阐述的动词、形容词内部功能不对称,主要对动词做谓语的有标记与无标记,形容词做谓语、定语的有标记与无标记进行了分析。第三章是对动词、形容词语义和语用特征相关的不对称问题的分析,主要包括:否定副词与谓词的量特征、程度副词与谓词的正面义与负面义、介词短语修饰谓词的不对称现象。第四章是对外汉语教学中关于动词、形容词谓语句不对称现象的分析,以及列举出留学生常见的偏误,并提出相关的教学策略。最后,本文在结语部...

【文章来源】： 哈尔滨师范大学黑龙江省

【文章页数】：45 页

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
    一、选题缘起
        （一）动词/形容词谓语句的复杂性、重要性
        （二）动词/形容词谓语句不对称现象研究在对外汉语教学中的意义
    二、研究综述
        （一）汉语语法中的不对称现象研究
        （二）动词/形容词谓语句相关研究综述
        （三）相关偏误研究
    三、关于论文的几点说明
        （一）本文的语料说明
        （二）本文的符号说明
第二章 句法功能标记模式与动词/形容词内部的功能不对称
    一、动词做谓语的有标记与无标记
        （一）过程与非过程时状的有标记与无标记
        （二）动态动词做谓语的时状标记用法
        （三）静态动词做谓语的时状标记用法
    二、形容词做谓语、定语的有标记与无标记
        （一）性质形容词做谓语有标记的用法
        （二）状态形容词做谓语无标记的用法
        （三）性质形容词做定语无标记的用法
        （四）状态形容词做定语有标记的用法
第三章 与动词/形容词语义语用特征相关的不对称问题
    一、否定副词与谓词的量特征
        （一）定量动词/形容词与非定量动词/形容词
        （二）否定副词修饰宽式定量动词的用法
        （三）否定副词修饰非定量形容词的用法
        （四）否定副词修饰动词/形容词重叠式的用法
        （五）只能用于肯定句或否定句的动词/形容词的正反对举
    二、程度副词与谓词的正面义、负面义
        （一）程度副词“有点儿”修饰动词/形容词的正面义与负面义
        （二）程度副词“（不）太”修饰动词/形容词的正面义与负面义
    三、介词短语修饰谓词的不对称现象
        （一）“对”字句
        （二）“在”字句
        （三）“比”字句
        （四）“为”字句
第四章 动词/形容词谓语句不对称现象在对外汉语教学中的处理
    一、对外汉语教学中关于动词/形容词谓语句不对称现象的分析
        （一）动词/形容词谓语句不对称现象教材中现有相关分析的局限性
        （二）动词/形容词谓语句不对称现象在教材、教学中的应用
    二、与动词/形容词谓语句不对称现象相关的留学生常见偏误
        （一）与动词谓语句不对称现象相关的偏误
        （二）与形容词谓语句不对称现象相关的偏误
    三、针对动词/形容词谓语句不对称现象的相关教学策略
        （一）教材编写对策
        （二）课堂教学对策
结论
注释
参考文献
攻读硕士学位期间所发表的学术论文
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]也谈“有/无标记”的歧解及解决之道 [J]. 陆丙甫.  当代语言学. 2009(03)
[2]偏依性对举结构与语法单位的对称不对称 [J]. 陈一.  世界汉语教学. 2008(03)
[3]关于“有标记”的歧解 [J]. 石定栩.  当代语言学. 2006(01)
[4]国内汉语第二语言习得研究二十年 [J]. 施家炜.  语言教学与研究. 2006(01)
[5]作为一条语言共性的“距离-标记对应律” [J]. 陆丙甫.  中国语文. 2004(01)
[6]关于动词谓语句的句型问题 [J]. 廖定文.  贵州大学学报(社会科学版). 2003(06)
[7]从宾语标记的分布看语言类型学的功能分析 [J]. 陆丙甫.  当代语言学. 2001(04)
[8]否定词“不”与“没有”的语义特征及其时间意义 [J]. 聂仁发.  汉语学习. 2001(01)
[9]现代汉语的程度副词 [J]. 韩容洙.  汉语学习. 2000(02)
[10]动词受程度副词修饰的认知解释 [J]. 郝琳.  佳木斯大学社会科学学报. 1999(05)



本文编号：3534425