贵州省1978—2018年高考语文卷成语试题研究

发布时间：2021-12-17 00:00

　　中国不仅是一个考试古国,而且是一个考试大国。高考是中国各类考试中最重要,影响最大的考试。自1978年恢复高考制度统一命题以来,至今已有四十年的历程。语文作为基础学科,是每年高考必考科目之一,其重要性不言而喻。中华民族具有五千多年源远流长的文明历史,创造了博大精深的中华文化。汉语作为中华民族的母语,承载着我们民族五千多年辉煌灿烂的文明。而成语作为汉语中不可或缺的有机组成部分,它经过长期锤炼,言简意丰,寥寥数字就能包含丰富深刻的思想内容,被广泛运用于人们的书面语和日常口语中。成语在语文教材中占有非常重要的位置,正确使用成语是高考语文必考内容之一,其主要考查识记理解能力和运用辨析能力,是高考语文考查的重点和难点。为了纠正成语误用的现象,高考考试大纲明确了正确运用词语的要求。在积累成语的过程中,正确运用成语进行语言表达和沟通交流,既可以传承中华优秀文明成果,也能不断提升学生的语文核心素养。成语很早就已经成为语言界、教育界很多学者、教师等分析、研究的对象。本文专门针对贵州高考语文用卷中的成语试题进行深入探讨和研究,主要是按照语文课程标准、考试大纲、考试说明,依据教育测量评价理论。通过对贵州省19... 

【文章来源】：贵州师范大学贵州省

【文章页数】：114 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
    一、研究缘起及意义
    二、研究现状
    三、概念界定与创新之处
    四、研究目标和方法
第一章 贵州高考语文卷成语试题的命题依据及其历史沿革..
    第一节 贵州高考语文成语试题的命题依据
    第二节 贵州1978 年—2018 年高考语文卷选用情况
    第三节 贵州高考语文成语试题的历史演变
第二章 贵州省1978 年至2018 年高考语文卷成语试题分析..
    第一节 高考语文成语考查能力分析
    第二节 1978 年—2018 年成语试题的命题情况分析
    第三节 成语考查重点致误表现及失分原因
    第四节 成语考查命题规律及趋势
第三章 贵州省高考语文成语题教学提升策略
    第一节 强化识记夯实成语语言基础
    第二节 立足运用提升成语思维品质
    第三节 重视探源理解成语文化传承
    第四节 加深辨析提升成语鉴赏创造
结语
参考文献
附录
致谢
研究生期间发表论文情况


【参考文献】：
期刊论文
[1]高等教育管理研究与学科发展四十年:回顾与展望[J]. 郭建如.  高校教育管理. 2019(01)
[2]高考语文如何落实核心素养[J]. 顾之川.  中国考试. 2018(10)
[3]公平与科学:高考命题改革的价值追求[J]. 韩家勋.  中国考试. 2017(06)
[4]高中语文核心素养的实质内涵及培育路径[J]. 贡如云,冯为民.  教育理论与实践. 2017(05)
[5]小学语文教学创新的实践思考[J]. 刘明春.  读与写(教育教学刊). 2015(11)
[6]成语文化与语文教育[J]. 莫彭龄.  语文学习. 2013(05)
[7]我国母语教育存在的问题及对汉语国际化的影响[J]. 李君.  当代教育理论与实践. 2012(06)
[8]“不A不B”近类格式成语的比较[J]. 刘洋.  湖北社会科学. 2012(05)
[9]新疆少数民族大学生汉语成语教学策略刍议[J]. 吴若愚.  伊犁师范学院学报(社会科学版). 2011(03)
[10]让成语教学精彩起来[J]. 于庆新.  基础教育参考. 2011(12)

博士论文
[1]能力立意：语文高考试题改革研究[D]. 周宓.湖南师范大学 2015

硕士论文
[1]文化传承背景下的高中成语教学研究[D]. 韩司琪.安庆师范大学 2018
[2]近十年高考语文语言文字运用题研究[D]. 王乙雁.贵州师范大学 2018
[3]基于语文核心素养提升的选修教材内容整合研究[D]. 吴唯.贵州师范大学 2018
[4]近四十年全国高考语文试卷中诗歌鉴赏题研究（1978-2017）[D]. 熊丽.四川师范大学 2018
[5]高考语文古诗词鉴赏试题分析及出路探究[D]. 郭敏.闽南师范大学 2017
[6]初中生成语积累与使用现状调查研究[D]. 贺悦.新疆师范大学 2017
[7]新课程背景下的高中语文成语教学研究[D]. 李萌.海南师范大学 2017
[8]从高考看高中语文成语教学[D]. 孙翠英.山东师范大学 2015
[9]对外汉语教学中的成语教学[D]. 李婷.苏州大学 2015
[10]近五年高考语文词语类试题研究及解题策略[D]. 李甘.华中师范大学 2015



本文编号：3539043