茶文化与故事教学法在对外汉语教学中的融合应用

发布时间：2021-12-29 01:11

　　对外汉语教学以培养学生的跨文化交际能力为最终目的,让学生了解汉语背后依托的文化是提高学生日常交际能力和文化认同感的有效方法,因此作为中国传统文化重要组成部分的茶文化也逐渐具备教学功能。为求证茶文化应用于实际教学的有效性,笔者将茶文化与故事教学法融合应用于对外汉语课堂,秉承实用性、针对性、趣味性原则,发现将茶文化融入对外汉语教学在提高学习者听说读写技能的可增加知识的有效输入,活跃课堂气氛,提升教学效果。 

【文章来源】：福建茶叶. 2020,42(10)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 茶文化与故事教学法在对外汉语教学中的融合应用依据
    1.1 汉语语音与语法特殊性
    1.2 茶文化相关故事是中华文化的体现
    1.3 学习者的个人需求
2 茶文化与故事教学法在对外汉语课堂上的应用原则
    2.1 教学素材实用性
    2.2 学生主体针对性
    2.3 教学趣味多样性
3 茶文化与故事教学法在对外汉语课堂上的融合应用效果
    3.1 集中学习者注意力
    3.2 丰富文化教学内容
    3.3 提高文化认同程度
4 茶文化与故事教学法在对外汉语课堂上的融合应用建议
    4.1 多渠道传输
    4.2 多样化教学
5 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]文化传播视阈下故事教学法在对外汉语教学中的应用研究[J]. 孙浩然,鄂宇鹏.  豫章师范学院学报. 2020(02)
[2]对外汉语教学中的中国文化教学设计探究——以客家擂茶文化教学为例[J]. 曾思倩.  文化创新比较研究. 2020(07)
[3]对外汉语教学中茶文化的传播研究[J]. 廖慧冰.  福建茶叶. 2018(08)

硕士论文
[1]基于故事教学法的对外汉语教学应用研究[D]. 王丽娟.西北师范大学 2016
[2]故事教学法在对外汉语教学中的应用[D]. 汪雪.四川师范大学 2014



本文编号：3555097