对外汉语古诗词教学设计

发布时间：2017-05-11 03:16

  本文关键词：对外汉语古诗词教学设计，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：对外汉语教学是以汉语为第二语言的教学。古诗词教学是以古诗词为内容的汉语教学。对外汉语古诗词教学是以第二语言学习者为对象,以中国古诗词为内容,以学生更好的掌握目的语为教学目的的汉语教学。长期以来,教师认为古诗词对于第二语言学习者而言过于艰涩,认为只要能明白诗词大意即可;学习者认为古诗词在日常交际中无用武之地,不需要学习。因此,对外汉语古诗词教学一直得不到相应的重视。而对外汉语界对于古诗词的教学也通常停留在理解大意和利用古诗词朗朗上口的特点帮助学生练习一下语音或扩展一下词汇等基础层面。本文通过分析中国学生学习古诗词的目的和意义对比挖掘第二语言学习者学习汉语的目的和意义。根据学生实际情况和学习需求分层次的制定学习目的。针对不同层次的学习目的,形成有层次有联系的“形”“意”“神”三者相结合的教学方法。绪论部分是现状分析。从当前古诗词教学的实际问题出发,以解决对外汉语古诗词教学中的一些问题为目的,立足于当前的研究现状,指出选题的意义与目的。阐明本文的逻辑起点。第一章学生学习情况调查。开始调查前,存在一个假设,即:第二语言学习者是以熟练掌握目的语以其从中介语无限向目的语靠拢为学习目的。在这个前提下,排除了以旅游或其他短期项目为目的的汉语培训。在这个假设前提下,调查学习者的学习情况和学习需求,结合中国人学习古诗词的学习目的,为下一章学习目的的层次确定和教学方法的选择提供参考依据。第二章教学设计。本章分为四个部分:依据学生情况调查制定出教学目的;根据学生使用古诗词状况确定教学重点和教学难点;确定教学对象;以《天净沙·秋思》为例,具体分析诗词内容、写作手法以及对此古诗词的应用。第三章教学反馈。通过给学生布置写作作业考察学生是否掌握所学内容。进行教学反思。发现教学设计的优点和不足。
【关键词】：古诗词教学 情景 《天净沙·秋思》 对外汉语教学
【学位授予单位】：沈阳师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：H195
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 绪论8-13
• 一、选题的背景和意义8-9
• （一） 选题的背景8-9
• （二） 选题的意义9
• 二、研究现状9-12
• （一） 当前对外古汉语教学研究成果9-11
• （二） 当前古诗词教学研究存在的问题11-12
• 三、本文的相关工作12-13
• （一） 本文的创新12
• （二） 本文的不足12-13
• 第一章 古诗词学习及教学情况的调查分析13-18
• 一、古诗词学习及教学情况调查的设计与实施13-18
• （一） 调查问卷的设计13
• （二） 问卷的实施13
• （三） 调查的结果及分析13-18
• 第二章 以《天净沙·秋思》为例的古诗词教学设计18-29
• 一、教学设计的原则18-19
• （一） 结构、功能、文化相结合，重点突出文化教学的原则18
• （二） 以学生为中心，，教师为主导，提高学生学习兴趣18-19
• （三） 循序渐进，螺旋式提高原则19
• 二、教学设计19-29
• 第三章 教学设计的评价29-31
• 一、本教学设计的优点29
• （一） 教学目标的设定29
• （二） 启发式教学29
• （三） 教学内容形象化29
• 二、教学展望29-31
• 结语31-32
• 附录32-37
• 参考文献37-39
• 后记39-40
• 个人简历40-41
• 在学期间公开发表论文及著作情况41

【参考文献】

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本文编号：356119