非语言交际对初级汉语课堂教学的影响

发布时间：2022-01-27 09:54

　　关于对外汉语教学的研究,很多学者更注重课堂教学与语言交际的关系,而忽略了非语言交际对对外汉语教学的作用。本文从非语言交际与语言交际的联系和区别、非语言交际的形式以及它在对外汉语教学中的应用展开论述,为提高对外汉语课堂教学效率提供一些参考。 

【文章来源】：汉字文化. 2020,(18)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、非语言交际的定义
二、非语言交际与语言交际
    (一)非语言交际与语言交际的联系
        1.替代功能
        2.强调功能
        3.调节功能
        4.补充功能
    (二)非语言交际与语言交际的区别
        1.非语言交际具有无意识性
        2.非语言交际具有连续性
        3.非语言交际具有多样性
        4.非语言交际内涵具有丰富性
三、非语言交际的具体表现
    (一)体态语
    (二)副语言
    (三)客体语
四、非语言交际在对外汉语教学中的应用
    (一)在语音教学中的应用
    (二)在汉字教学中的应用
    (三)在语法教学中的应用
五、对对外汉语教学的启示和建议


【参考文献】：
期刊论文
[1]非言语交际简述[J]. 杨全良.  外语研究. 1990(02)



本文编号：3612261