“后方法”教学理论在语言教学中的应用

发布时间：2023-04-29 18:40

　　随着语言教学理论和教学实践的不断发展,语言教学进入了"后方法"时代。"后方法"教学理论突破了"方法"的局限,为优化教师课堂教学,提高学生课堂的开口率,促进学习者自主学习提供了指南。结合某高校对外汉语课堂的教学转录片段,探讨"后方法"教学理论在语言教学中的应用体现。

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【文章目录】：
1“后方法”教学理论的含义及其产生的背景
    1.1“后方法”教学理论的含义
    1.2“后方法”教学理论产生的背景
2“后方法”教学理论的相关概述及其在对外汉语教学中的应用表现
    2.1“后方法”教育参数
        2.1.1 特殊性参数
        2.1.2 实践性参数
        2.1.3 可能性参数
    2.2“后方法”教学理论的宏观原则及其在语言教学中的应用体现
        2.2.1 最小化师生间的理念错位
        2.2.2 创造最大化的学习机会
        2.2.3 注重语言输入的语境
        2.2.4 促进学习者自主学习
3 结语



本文编号：3805529