缅甸学生汉语单字调实验分析

发布时间：2024-11-14 19:06

　　缅甸华人众多,汉语学习已成为热门,走在大街上,听到缅甸人会讲几句汉语,也并不稀奇。但这些汉语学习者的发音并不标准,这跟他们学习汉语的途径、学习时间、教师的教学方法以及缅甸母语的影响都有关系。论文通过三个部分的实验深入分析缅甸学生在学习汉语过程中在声调方面遇到的问题,以期找出产生问题的深层次原因,并提出一定的解决办法。本文共分为五个章节,包括三个部分共五次实验。这五次语音实验在实验的设计和实验方法上思想一致,前后贯通。先录音,再利用Praat软件提取基频,再导入Excel软件进行统计整理,最后进行分析总结。第一章主要对普通话单字调以及缅语元音音调进行实验分析。这部分的分析将作为标准来与后期语音实验进行对比,发现偏误并找出偏误原因。第二章是实验的第一个部分,对在华缅甸学生汉语单字调进行实验分析。以期找出缅甸学生在习得汉语声调过程中存在的一些共性问题,尝试提出一些教学建议并在教学过程中实际应用。第三章是实验的第二个部分,对在缅缅甸学生汉语单字调进行实验分析。此时这些缅甸学生从零开始学汉语两个月左右,掌握了一些学习汉语拼音和声调的基本方法,通过实验可以发现一些声调习得过程中的偏误,以尝试帮助他们...

【文章页数】：137 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

11为平衡；阳平时长分布也几乎都在0.25秒以上，分布上略显无序；上声时长几乎都在0.3秒以上。综合以上时长数据，求得发音人S四个声调的平均时长如下表所示：表1.2发音人S绝对时长均值表（单位：秒）阴平阳平上声去声0.29090.29960.33630.1625据此制作柱状图如下....

12Praat软件提取数据，每个样本提取10个点，将得到的这1400个数据导入Excel进行统计。由于篇幅有限，不再列举这1400个数据，现将用Excel求得的各声调10个点的平均值列举如下：表1.4发音人S四声调基频均值（单位：赫兹）取值点阴平阳平上声去声1258.738419....

14图1.3发音人S四声调T值曲线图结合以上图表，根据研究方法中提到的T值与五度值的对应关系，将发音人S的四个声调的调值确定如下：表1.7发音人S四声调调值表从以上实验所得到的数据，结合听感和调型调域来分析，发音人的四个调值中，阴平调的调值为55，但接近4，属于高平调，调型较为平....

表1.11发音人X绝对时长均值表（单位：秒）第一类第二类第三类0.39890.33360.1053柱状图如下所示：

本文编号：4012004