讨论式教学法在《第二语言习得理论》课程中的运用

发布时间：2025-01-14 00:11

　　 第二语言习得理论作为汉语国际教育专业的专业基础课,由于其理论主要翻译自国外的著作,学生理解比较困难。我们运用讨论式教学法在这门课程中取得了良好的教学效果,具体措施包括分组讨论、使用双语教材讨论、结合学生自身学习语言的体会、结合其它课程知识、使用适当的考核机制等。通过这些方法,学生对这门课程的理解大大增强,并且培养了学生自主思考和创新的能力。

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【文章目录】：
一改革的背景
二采取的措施
三取得的成效
四结语



本文编号：4026113