方言中的物质文化与对外汉语教学

发布时间：2017-06-04 06:06

  本文关键词：方言中的物质文化与对外汉语教学，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：目前汉语热不断升温，而中国的语言环境是普通话与方言共存，这就使得方言的了解显得必要，因为语言与文化密不可分，作为民族共同语的地域分支，方言承载着丰富的地域文化，而地域文化又是中国传统文化的重要组成部分，特别是有着悠久历史文明的陕西关中地区。 首先，文章分析了当前方言环境下汉语学习的现状。其次，，通过对文学著作《白鹿原》中的陕西关中方言中的服饰、饮食、居住、交通、日用器具等物质文化词汇的研究，总结了陕西关中方言行成的原因，反映出方言与地域文化的相互关系。最后就对外汉语教学中如何将方言文化融入对外汉语教学文化教学做了初步的探讨。 研究主要采用文献法，通过对陕西关中方言词汇的解析，总结出了陕西关中方言形成的原因，主要是受地理环境、经济形态、历史文化的影响，及方言与地域文化的相互关系，即语言反映文化，文化丰富了语言，方言是地域文化的反映，地域文化促使了方言的形成。面对中国复杂的汉语环境，方言众多，研究指出当前的对外汉语教学，应结合地域语言实际，改进文化教学模式和课程设置体系，在教材的编写、教师的培养、测试评估中都应因地制宜，创造出适合地区性的对外汉语教学模式。 方言与地域文化有着密切的联系，汉语学习者在一定阶段对方言的了解可以提高他们的跨文化交际能力，更好的适应当地的语言环境，从而提高他们的高级语言能力。
【关键词】：汉语 语言环境 方言 地域文化 语言能力
【学位授予单位】：新疆师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：H195
【目录】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-7
• 1 引言7-10
• 1.1 研究背景7
• 1.2 研究的目的和意义7-8
• 1.3 研究问题的提出8
• 1.4 研究重点难点8
• 1.5 论文研究思路8-9
• 1.6 研究方法9-10
• 2 相关研究文献综述10-15
• 2.1 方言与对外汉语教学相关研究10-11
• 2.2 方言与文化研究11-12
• 2.3 关于陕西方言的类型学研究12-13
• 2.4 文学作品中的方言与文化研究13-15
• 3 对外汉语教学中的方言文化教学15-18
• 3.1 方言与普通话的关系15
• 3.2 方言文化是中华传统文化的重要组成部分15-16
• 3.3 方言文化的地域特征16
• 3.4 对外汉语教学中了解方言物质文化的必要性16-18
• 4 陕西关中方言中的物质文化18-28
• 4.1 《白鹿原》的背景及语言学价值18
• 4.2 从《白鹿原》中的方言物质文化词汇看陕西关中文化18
• 4.3 解析《白鹿原》中的方言物质文化词汇18-25
• 4.3.1 关中服饰文化词汇解析19-20
• 4.3.2 关中饮食文化词汇解析20-22
• 4.3.3 关中居住文化词汇解析22-23
• 4.3.4 关中交通文化词汇解析23-24
• 4.3.5 关中日用器具文化词汇解析24-25
• 4.4 陕西关中方言与物质文化形成的原因25-26
• 4.5 陕西关中方言物质文化与对外汉语教学26-28
• 5 对外汉语教学中方言物质文化教学的思考28-35
• 5.1 文化教学模式的改善28-30
• 5.2 对外汉语课程文化内容的设置30-31
• 5.3 教材的编写31-32
• 5.4 教师的要求32-33
• 5.5 语言文化测试与评估33-35
• 结论35-36
• 附录36-40
• 参考文献40-43
• 在读期间发表过的论文43-44
• 后记44

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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中国硕士学位论文全文数据库 前3条

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本文编号：420146