对外汉语初级口语课教学问题分析及对策

发布时间：2017-06-08 10:08

  本文关键词：对外汉语初级口语课教学问题分析及对策，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着世界经济全球化和一体化的发展,良好的语言沟通越来越成为世界各国平等交际的必要前提之一,中国国际地位的提高也给汉语走向国际。向世界各地传播带来了促进的作用。于是,在上世纪以后,对外汉语作为一门新兴学科,将汉语推向国际。语言教学的根本目的是交际,对外汉语教学也不例外,在汉语学习者学习汉语的整个过程中,以口语交际为主要目标的口语课便占据着举足轻重的地位。汉语口语水平,是衡量汉语学习者的汉语水平和交际能力的重要标志之一,也是影响汉语学习者今后学习效果的重要因素。对外汉语事业经过近三十年的发展取得了很大的进步,也得到了许多宝贵的教学经验,但教学中依然存在一些问题,所以初级阶段的对外汉语口语课还有很大的进步空间。本文开篇对初级对外汉语口语课相关教学理论进行了简单的叙述,其中包括教学目的、性质,教学原则等方面。在这些理论的指导下,将课程观摩的内容与理论相结合,尝试指出教学中仍然存在的一些不足之处,并对其原因进行分析。与此同时,通过对教学问题的原因分析找到相应的解决方法,并付诸于教学实践,在教学过程中熟练掌握、运用口语教学技巧,完成教学任务和目的,充分发挥学生作用,激发学生今后学习汉语的积极性。
【关键词】：初级阶段 口语课 对策
【学位授予单位】：黑龙江大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：H195
【目录】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-7
• 绪论7-11
• 第一章 对外汉语初级口语课教学概述11-20
• 第一节 对外汉语初级口语课教学目的和性质11-12
• 一、教学目的11
• 二、教学性质11-12
• 第二节 对外汉语初级口语课教学原则12-20
• 一、i+1 原则12-13
• 二、精讲多练原则13-15
• 三、实践性原则15-16
• 四、以学生为中心原则16-17
• 五、针对性原则17-18
• 六、适当纠错原则18-20
• 第二章 对外汉语初级口语课教学主要问题分析20-31
• 第一节 教学模式问题20-21
• 一、教学模式较为传统20-21
• 二、教学地点过于单一21
• 第二节 教材问题21-25
• 一、教材缺乏针对性22-23
• 二、教材缺乏实用性23-25
• 第三节 对外汉语教师问题25-27
• 一、部分对外汉语教师教学理论知识有待提高25-26
• 二、部分对外汉语教师跨文化交际能力有所欠缺26
• 三、部分对外汉语教师教学辅助用语使用不适量26-27
• 第四节 学生问题27-31
• 一、学生学习态度不积极27-28
• 二、学生母语负迁移28-29
• 三、学生学习方法不科学29-31
• 第三章 对外汉语初级口语课教学问题对策31-42
• 第一节 教学模式上增加教学趣味性31-33
• 一、增加角色扮演31-32
• 二、增加课外实践32-33
• 第二节 教材上增强实用性33-35
• 一、整体掌握教材33-34
• 二、适当调整教材34-35
• 第三节 教师教学上提高教师素质35-39
• 一、增强对外汉语教师教学理论基础35-36
• 二、增强对外汉语教师间的经验交流36
• 三、掌握必要的中国文化知识和技能36-37
• 四、适当运用教学方法37-39
• 第四节 学生学习上注重学生个体差异39-42
• 一、加强与学生的有效沟通39
• 二、注重学生母语与目的语的对比分析39-40
• 三、改进学习方法40-42
• 结语42-43
• 参考文献43-45
• 致谢45

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