对外汉语汉字教材研究

发布时间：2017-06-08 18:03

  本文关键词：对外汉语汉字教材研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：作为第二语言教学的重要组成部分,汉字教学近年来日益受到对外汉语教学界的重视,有关汉字教学策略的研究越来越多,却没有改变汉字教学发展相对滞后的现状。究其原因,除了汉字自身的特殊性外,对外汉字教材编写尚待完善也是不能忽视的因素。教材是教学环节的重要部分,是教学的指导,也是提高教学效率,完成教学目标的重要依据。有鉴于此,本文选取了《汉字突破》、《新编汉字津梁》、《汉字速成课本》三部教材作为研究对象,通过对比分析,揭示其编写中的异同,在求同存异中探讨独立型汉字教材编写问题。论文分为五个部分：第一部分为绪论,明确本文的研究对象,并分别对汉字教材编写的原则、内容、评估等研究现状进行综述,交待本文的研究意义和方法；第二部分对汉字教材生字和知识点的选择与排列进行了分析和探讨,通过对三部教材生字和知识点的统计与对比分析,提出汉字教材生字和知识点的编写建议；第三部分对三部教材笔画、笔顺、部件和整字等教学内容进行比较,提出相应的编写建议；第四部分探讨了汉字教材的练习编写,围绕三部教材题量、题型的设置,探析汉字教材练习编写的策略,并设置相关题型,将编写建议具体化；第五部分为总结。
【关键词】：对外汉语 汉字教学 汉字教材
【学位授予单位】：湖南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：H195.4
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-11
• 第1章 绪论11-16
• 1.1 研究意义11-12
• 1.2 对外汉语汉字教材研究综述12-14
• 1.2.1 有关汉字教材编写原则的研究12
• 1.2.2 有关汉字教材编写内容的研究12-13
• 1.2.3 有关汉字教材编写的个案研究13-14
• 1.2.4 有关汉字教材评估的研究14
• 1.3 本文主要的研究对象14-16
• 第2章 对外汉语汉字教材生字和知识点的选择与排列考察研究16-25
• 2.1 生字的选择与排列16-19
• 2.1.1 字量和生字选择的方式16
• 2.1.2 对字量和生字选择的编写建议16-17
• 2.1.3 生字的排列方式17-19
• 2.2 知识点的选择与排列19-25
• 2.2.1 《汉字突破》、《新编汉字津梁》、《汉字速成课本》的知识点选择19-21
• 2.2.2 《汉字突破》、《新编汉字津梁》、《汉字速成课本》的知识点编写方式21-22
• 2.2.3 《汉字突破》、《新编汉字津梁》、《汉字速成课本》的知识点排列方式22-23
• 2.2.4 关于汉字教材中知识点选择与编排的建议23-25
• 第3章 对外汉语汉字教材中教学内容的编写考察研究25-42
• 3.1 笔画教学25-28
• 3.1.1 《汉字突破》、《新编汉字津梁》、《外国人汉字速成》的笔画教学25-27
• 3.1.2 关于笔画教学的编写建议27-28
• 3.2 笔顺教学28-30
• 3.2.1 《汉字突破》、《新编汉字津梁》、《汉字速成课本》的笔顺教学28-29
• 3.2.2 关于笔顺教学的编写建议29-30
• 3.3 部件教学30-35
• 3.3.1 《汉字突破》、《新编汉字津梁》、《汉字速成课本》的部件教学31-34
• 3.3.2 关于部件教学的建议34-35
• 3.4 整字教学35-42
• 3.4.1 独体字教学35-39
• 3.4.2 合体字教学39-42
• 第4章 对外汉语汉字教材练习的编写考察研究42-50
• 4.1 《汉字突破》、《新编汉字津梁》、《汉字速成课本》的练习编排形式42-43
• 4.2 《汉字突破》、《新编汉字津梁》、《汉字速成课本》的练习题型43-47
• 4.3 关于汉字教材练习编写的建议47-50
• 4.3.1 题量方面48
• 4.3.2 题型方面48-49
• 4.3.3 生字复现率方面49-50
• 结语50-51
• 参考文献51-55
• 致谢55-56
• 附录A 笔画练习56-57
• 附录B 笔顺练习57-58
• 附录C 部件练习58

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