方位词“上”的对外汉语教学研究

发布时间：2017-06-10 09:06

  本文关键词：方位词“上”的对外汉语教学研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：方位词是语义丰富的一类词,它的语法属性是复杂的,方位词的研究一直是语言学界的一个热门话题。“上”作为方位词中单音节词定位空间位置最基本的词和拥有泛化义最多的词,已经越来越受到学者的关注。选取使用频率高、语义复杂的方位词“上”进行研究,在反映空间位置关系特征表达的同时,也为其他方位词的研究提供一些参考。本文以前人对“上”的研究为基础,首先从认知语义的角度,对方位词“上”表达的空间位置关系进行探讨,得出方位词“上”表达三种基本的空间位置关系。然后使用认知语言学中隐喻的相关概念,总结了方位词“上”能够用来表达范围方面、等级品质、时间次序、数量、状态等引申义。在母语负迁移、目的语知识负迁移、学习交际策略和学习环境等各种主客观因素干扰下,留学生在习得方位词“上”的过程中产生种种偏误。依托偏误分析理论和鲁健骥对偏误的分类方法,本文将留学生产生的偏误从语音、语义、语法三个大的层面进行分类,同时也根据语法方面偏误细分的规则整理出遗漏、错序、误加及误代等四种大致分类情况。本文在以上分类基础上,结合北京语言大学HSK动态作文语料库语料和从留学生作业中收集到的材料,依托定性定量分析法,对留学生在使用方位词“上”时产生的偏误具体形式作进一步分析说明,并结合语料库数据进行穷尽式的数据统计,以此将留学生在运用方位词“上”时出现偏误的内在规律性更为直观地呈现出。最后本文在以上对方位词“上”语义和偏误分析的基础上,从“介词框架”教学模式和一般教学法两个角度出发,针对性地提出几点关于方位词“上”的教学对策,并作相关教学片段设计。
【关键词】：方位词“上”的基本义和引申义 偏误分析 对外汉语教学
【学位授予单位】：辽宁师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：H195
【目录】：

• 摘要4-5
• abstract5-8
• 第一章 绪论8-15
• 第一节 研究背景及意义8-9
• 第二节 研究综述9-12
• 一、方位词“上”的现代汉语研究现状9-10
• 二、方位词“上”的对外汉语研究现状10-12
• 第三节 研究对象、研究理论、研究方法及语料说明12-15
• 一、研究对象12
• 二、研究理论12-13
• 三、研究方法13-14
• 四、语料说明14-15
• 第二章 方位词“上”的语义认知分析15-20
• 第一节 方位词“上”的基本义15-17
• 第二节 方位词“上”的引申义17-19
• 第三节 小结19-20
• 第三章 留学生习得方位词“上”的偏误分析20-36
• 第一节 偏误类型分析20-29
• 一、语法方面21-28
• 二、其他方面28-29
• 第二节 偏误数据统计及分析29-33
• 一、偏误类型数据统计及分析29-30
• 二、偏误具体形式数据统计及分析30-33
• 三、偏误数据统计小结33
• 第三节 偏误成因分析33-35
• 一、母语负迁移34
• 二、目的语知识负迁移34
• 三、学习策略和交际策略的影响34
• 四、学习环境的影响34-35
• 第四节 小结35-36
• 第四章 方位词“上”的对外汉语教学策略36-44
• 第一节 引入“介词框架”的教学模式36-38
• 一、 介词框架“在......上”的片段教学设计36-38
• 二、 介词框架“从……上”的片段教学设计38
• 第二节 针对方位词“上”的一般教学法38-44
• 一、方位词“上”的一般教学法教学描写38-40
• 二、方位词“上”的一般教学法教学设计40-44
• 第五章 总结44-46
• 第一节 小结44-45
• 第二节 创新点及不足45-46
• 参考文献46-48
• 致谢48

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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6 何冬云;;论“心理意象图式”中“上”“下”方位词的运用[J];长春理工大学学报(高教版);2009年08期

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1 景波;现代汉语反向方位词的不对称现象研究[D];黑龙江大学;2012年

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本文编号：437924