初级对外汉语教材与小学语文教材的对比研究

发布时间：2017-06-11 23:09

  本文关键词：初级对外汉语教材与小学语文教材的对比研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：本文以北京语言大学出版社出版的《发展汉语(第二版)初级综合(I)》(2011年7月第2版)和北京大学出版社出版的《博雅汉语·初级起步篇I(第二版)》(2013年4月第2版)对外汉语教材,以及河北教育出版社出版的《义务教育课程标准实验教科书语文一年级上、下册》为研究对象。通过数据统计和对比的方法,探讨初级对外汉语综合课的教材与小学一年级语文教材在拼音和汉字编写方面的异同。本文旨在通过两种教材的对比,研究作为第一语言教学的小学语文教材能否为作为第二语言教学的对外汉语教材的编写提供一些新思路,从而提高汉语学习者的学习兴趣、学习效率,提高对外汉语教学质量。
【关键词】：初级综合教材 小学一年级语文教材 对比
【学位授予单位】：黑龙江大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：H195
【目录】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-7
• 绪论7-10
• 第一章 对外汉语教材与小学语文教材对拼音的处理10-15
• 第一节 对外汉语教材对拼音的处理10-11
• 一、关于拼音的编排10-11
• 二、关于拼音的练习11
• 第二节 小学语文教材（一年级）对拼音的处理11-13
• 一、关于拼音的编排11-12
• 二、关于拼音的练习12-13
• 第三节 两种教材的对比分析13-15
• 一、教材对拼音不同处理方式的比较13-14
• 二、练习方式分析14-15
• 第二章 对外汉语教材与小学语文教材对汉字的处理15-26
• 第一节 对外汉语教材对汉字的处理15-20
• 一、对汉字的编排15
• 二、数据统计15-19
• 三、统计结果分析19-20
• 第二节 小学语文教材对汉字的处理20-24
• 一、教材对汉字的编排20
• 二、数据统计20-23
• 三、统计结果分析23-24
• 第三节 两种教材中汉字的对比分析24-26
• 一、从数量方面来分析24-25
• 二、从结构和笔画数方面来分析25-26
• 第三章 对外汉语教材与小学语文教材中拼音与汉字的结合问题26-30
• 第一节 对外汉语教材中的结合问题26-27
• 一、语音部分与汉字结合的考察26
• 二、考察结果分析26-27
• 第二节 小学语文教材中的拼音与汉字的结合问题27-28
• 一、拼音与汉字结合的考察27
• 二、考察结果分析27-28
• 第三节 两种教材的对比分析28-30
• 一、教材中拼音位置的对比分析28-29
• 二、教材中汉字编排的对比分析29-30
• 第四章 小学语文教材对对外汉语教材编写的启示30-37
• 第一节 对外汉语教材应怎样编排语音30-32
• 一、进度安排30
• 二、声调编排30-31
• 三、练习程度31-32
• 第二节 对外汉语教材应怎样编排汉字32-34
• 一、从数量上来说32-33
• 二、从难易程度上来说33
• 三、从出现频率来说33-34
• 第三节 对外汉语教材应怎样合理安排拼音与汉字34-37
• 一、拼音应怎样与汉字结合34
• 二、拼音应怎样自然过渡到汉字34-37
• 结语37-39
• 参考文献39-41
• 致谢41

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