影响留学生半自由语素理解的主要因素及教学对策

发布时间：2017-07-17 13:13

  本文关键词：影响留学生半自由语素理解的主要因素及教学对策

  更多相关文章： 对外汉语词汇教学 语素教学 半自由语素

【摘要】：半自由语素同时活跃于词法和句法中,是汉语词汇的特殊成员,但在对外汉语词汇教学中一直未受到足够重视。本文对中高级汉语学习者进行理解测试后发现,影响他们对半自由语素理解的主要因素有三个方面:学习者的母语背景及识记方法、语素自身的特点(是否多义,是否为常用义等)、教学和教材的处理方式。本文建议:1)在中高级阶段的教学中应充分重视半自由语素的教学;2)在教学中针对不同教学阶段、不同类型的半自由语素、不同背景的学习者采用不同的教学方式;3)改进半自由语素在生词表中的呈现方式。
【作者单位】： 首都经济贸易大学国际学院;
【关键词】： 对外汉语词汇教学 语素教学 半自由语素
【分类号】：H195
【正文快照】： 一问题的提出对外汉语教学中常会遇到这种情况:虽已学过“选择、具有”二词,但不少学习者在遇到“另择吉日、极具魅力”时不能马上理解其中“择、具”的语义,需要老师指出“择/具”与“选择/具有”之间的语义对应关系,“另择吉日”即“另外选择好日子”,“极具魅力”即“非常

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前4条

1 曹国军;语素三分法质疑[J];高等函授学报(哲学社会科学版);2004年01期

2 孙玉光;“户”应注为“门窗”[J];中学语文教学参考;1996年Z2期

3 程丽丽;;“v-o”结构中动词“无”“没”“有”的搭配条件[J];时代文学(下半月);2012年06期

4 ;[J];;年期

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 田博;汉字在韩国的传承与变异[D];中国人民解放军外国语学院;2007年

，

本文编号：553749