面向对外汉语教学的联合式动词研究

发布时间：2017-07-30 00:23

  本文关键词：面向对外汉语教学的联合式动词研究

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【摘要】： 动词,作为现代汉语实词的一大类,在对外汉语教学中,一直是个很值得关注的问题。目前对动词中离合词、动补式、动宾式、动趋式、动结式等动词的研究已成为热点,但是在实际的教学中可以发现,学生对这些类型的动词用法较为重视,而忽视了联合式动词与其他类型动词的区别,在用法上往往混淆不清。本文运用理论联系实际的方法,采取数据统计与分析的模式进行研究,力图为联合式动词的教学和对外汉语词汇教学提出一些建议。 本文共分为五章,第一章是绪论,主要介绍了本文研究的缘起、研究的现状和研究的意义。第二章是联合式动词的区分与界定。主要是通过对联合式动词、偏正式动词、动补式动词、连动式动词之间的比较,确定本文研究的联合式动词的具体范围和特点。第三章探讨联合式动词的次范畴并进行相关统计。首先对联合式动词进行再分类,将其分为近义联合式动词、对义联合式动词这两大次类,进而又根据内、外动词的标准,分为四个小类。此外,这一章还对《汉语水平词汇等级大纲》中的联合式动词所占比例进行了统计,得出联合式动词是一个庞大的群体,在词汇教学中应受到充分重视的结论。第四章针对留学生联合式动词的习得情况进行调查与分析。对留学生各学期考试卷中所出现的偏误进行归类,并结合问卷测试,分析调查与测试的结果及产生偏误的原因。偏误的类型主要有五种：一是联合式动词与宾语搭配易出错;二是具有部分相同语素的联合式动词容易混淆；三是联合式动词与其近义单音节动词的用法易出错；四是同素异位联合式动词易出错；五是联合式内、外动词用法易出错。产生以上偏误的原因主要有联合式动词本身不易掌握、相关教材和教学环节的疏忽,以及学生自身没有形成良好的学习方法和习惯。第五章提出关于联合式动词教学的几点建议。主要对联合式动词教学的相关教材的编写、课堂教学和相关学习型词典的编纂三个方面提出了几点具体的建议。具体来说,在教材编写方面建议不仅要降低难度、减少生词,还要重视释义、增加练习；在课堂教学方面建议采用归类对比讲解法,并设计辨析题进行练习；在词典编纂方面建议根据《汉语水平词汇等级大纲》编纂一部面向留学生的联合式动词专项词典。
【关键词】：联合式动词 偏误调查 对外汉语 教学建议
【学位授予单位】：安徽大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2010
【分类号】：H195;H146
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 第一章 绪论8-16
• 1.1 研究的缘起8-9
• 1.1.1 研究的必要性8
• 1.1.2 研究的可能性8-9
• 1.2 研究的现状9-15
• 1.2.1 对外汉语教学中的动词研究现状9-14
• 1.2.2 对外汉语教学中的联合式动词研究现状14-15
• 1.3 研究的意义15-16
• 第二章 联合式动词的区分与界定16-19
• 2.1 联合式动词的区分16-18
• 2.1.1 联合式动词与连动式动词的区别16-17
• 2.1.2 联合式动词与动补式动词的区别17
• 2.1.3 联合式动词与偏正式动词的区别17-18
• 2.2 联合式动词的界定18-19
• 2.2.1 本文联合式动词的界定18
• 2.2.2 联合式动词的内部结构特点18-19
• 第三章 联合式动词的次范畴及相关统计19-28
• 3.1 联合式动词的次范畴19-21
• 3.1.1 近义联合式动词19
• 3.1.2 对义联合式动词19-21
• 3.2 相关统计21-28
• 3.2.1 甲级词21-22
• 3.2.2 乙级词22-23
• 3.2.3 丙级词23-24
• 3.2.4 丁级词24-28
• 第四章 留学生联合式动词习得情况的调查与分析28-39
• 4.1 针对留学生试卷的调查分析28-31
• 4.1.1 调查的对象28
• 4.1.2 调查的资料28-29
• 4.1.3 调查结果分析29-31
• 4.2 问卷测试与分析31-39
• 4.2.1 测试目的、对象和方法31-32
• 4.2.2 测试内容32-33
• 4.2.3 测试结果与偏误原因分析33-39
• 第五章 关于联合式动词教学的几点建议39-45
• 5.1 对相关汉语教材编写的建议39-40
• 5.1.1 降低难度,减少生词40
• 5.1.2 重视释义,增加练习40
• 5.2 对课堂教学的建议40-42
• 5.2.1 归类对比讲解41
• 5.2.2 设计辨析题进行练习41-42
• 5.3 对有关学习型词典编纂的建议42-45
• 5.3.1 有关学习型词典概述42-43
• 5.3.2 对《汉语动词用法词典》的建议43-44
• 5.3.3 对《动词造句词典》的建议44-45
• 结语45-46
• 附录1:《(汉语水平)词汇等级大纲》联合式动词一览表46-49
• 附录2:联合式动词调查问卷49-52
• 主要参考文献52-56
• 致谢56-57
• 攻读硕士学位期间发表的论文57-58

【引证文献】

中国重要会议论文全文数据库 前1条

1 徐晶晶;;基于HSK动态作文语料库的AB-BA式同素异序词研究[A];第五届北京地区对外汉语教学研究生学术论坛论文集[C];2012年

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 涂秀;现代汉语“开”的语义认知分析[D];华中师范大学;2013年

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本文编号：591771