对外汉语中级综合教材练习研究

发布时间：2017-08-07 20:30

  本文关键词：对外汉语中级综合教材练习研究

  更多相关文章： 对外汉语 中级 汉语综合课 练习

【摘要】：综合课作为主干课程,承担着语音、词汇、语法等综合言语知识学习和听、说、读、写、译各项言语技能训练的重任,因而在对外汉语教学过程中有着非常重要的意义。而教材正是综合言语知识获得和言语技能训练的载体,指导学习者如何提升语言能力,而从根本上说,言语知识和言语技能不是教会的而是练会的,因此,对于一部教材来说,设置精心编排的练习非常有必要。通过研究,我们发现关于综合课的研究主要是关于教材编写、教材评估、具体练习内容如词汇、语法、汉字等方面,而且这些研究主要集中在基础阶段,对中级阶段的研究相对缺乏,而中级阶段作为承上启下的阶段,在汉语学习过程中有着“桥梁”的作用。因此,本文选取三部中级综合教材即《发展汉语》、《魅力汉语》和《体验汉语》的练习设计作为研究对象,从教材练习编写原则与目的、练习题量、练习题型、练习内容、言语技能等方面进行分析,为中级综合教材的练习设计提供建议。论文共有三个部分：第一章是绪论。在这一部分,我们介绍了选题目的和意义、研究依据和研究对象；从大纲、专家学者、教材三方面对“中级”进行界定；还说明了本文的研究方法和统计标准；最后对综合课教材练习相关研究进行综述。第二章是中级综合教材练习编写目的和编写原则。我们分析了中级综合教材练习的编写原则和编写目的；然后分析三部教材练习的编写原则和编写目的；最后提出关于中级综合教材练习编写原则和目的的建议。第三章是练习题量、练习题型、练习内容及言语技能练习的分析。练习题量方面主要是从三部教材练习题总量、每课或每单元题量、每课或每单元平均练习量进行分析,然后对中级综合教材练习题量设置情况提出建议；练习题型主要从练习题型总量及每课或每单元题型量、平均量、题型固定与多样化、题型泛化与分化几方面进行分析,接着对题型设计提出参考意见；练习内容涉及语音、词汇、句子、汉字、语段语篇,然后从这五方面对练习内容编写提出建议；言语技能练习主要对三部教材的听、说、读、写、译言语技能练习方面进行分析,提出中级综合教材言语技能训练方面的建议。本文的创新之处在于通过问卷设计,得出中级阶段汉语学习者在学习过程中对练习题量、题型、练习内容、言语技能认知与需求状况,结合大纲及部分专家学者的观点,本文大胆提出,课堂练习与课下练习用时保持在1：1-1.5比例较合适；中级综合教材练习题型设置20种左右最好；在中级综合教材不仅要培养学习者听、说、读、写的能力,也要训练翻译技能。
【关键词】：对外汉语 中级 汉语综合课 练习
【学位授予单位】：广西师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：H195.4
【目录】：

• 中文摘要3-5
• Abstract5-9
• 第一章 绪论9-17
• 一、选题目的、意义9-10
• 二、研究依据及研究对象10-11
• (一) 研究依据10
• (二) 研究对象10-11
• 三、关于“中级”的界定11-13
• (一) 各类大纲及标准对“中级”的界定11-12
• (二) 不同学者对“中级”的界定12-13
• (三) 各教材对“中级”的界定13
• 四、研究方法13-14
• (一) 文献资料法13
• (二) 描写分析法13-14
• (三) 数据统计法14
• (四) 比较分析法14
• (五) 问卷调查法14
• 五、相关研究综述14-17
• (一) 综合教材编写14-15
• (二) 教材介绍与评估15-16
• (三) 练习研究16-17
• 第二章 中级综合教材练习编写目的与原则17-27
• 一、中级综合教材练习编写目的与原则17-20
• (一) 中级综合教材练习编写目的17-18
• (二) 中级综合教材练习编写原则18-20
• 二、三套综合教材练习编写目的、编写原则分析20-23
• (一) 《发展汉语》练习编写目的与原则20-21
• (二) 《魅力汉语》练习编写目的与原则21-22
• (三) 《体验汉语》编写目的与原则22-23
• 三、中级综合教材练习编写目的及原则的建议23-27
• (一) 坚持“以功能为纲,结构伏于暗线,文化因素渗透其中”的编写原则23-24
• (二) 中级综合教材练习要突出针对性、趣味性、交际性24-25
• (三) 扩大词汇量、突出语段语篇学习,实现言语知识与言语技能综合训练有机结合25-26
• (四) 在练习体系方面,应该区分课堂练习和课后练习26-27
• 第三章 中级综合教材练习考察分析27-82
• 一、汉语学习者对教材练习使用和认知情况的调查研究27-33
• (一) 调查目的27
• (二) 问卷调查设计27-28
• (三) 统计软件说明28
• (四) 问卷结果分析28-33
• 二、三部教材练习题量对比分析33-42
• (一) 练习题量统计标准34
• (二) 练习题量对比分析34-41
• (三) 中级综合练习题量的建议41-42
• 三、三部教材练习题型对比分析42-61
• (一) 练习题型统计标准42
• (二) 三部教材练习题型统计分析42-46
• (三) 对三部教材练习题型的具体分析46-59
• (四) 中级综合教材练习题型的建议59-61
• 四、三部教材练习内容对比分析61-71
• (一) 练习内容对比分析61-70
• (二) 中级综合练习内容的编写建议70-71
• 五、三部教材言语技能练习对比分析71-82
• (一) 各项言语技能练习对比分析72-79
• (二) 言语技能练习的编写建议79-82
• 结语82-83
• 注释83-87
• 参考文献87-90
• 附录90-92
• 致谢92-93

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 王嘉唯;《先锋英语》2B教材分析及教法建议[J];四川教育学院学报;2004年10期

2 于书林;黄建滨;;国内初中英语教材研究述评[J];教育测量与评价(理论版);2009年02期

3 赵岩姝;;中考阅读《一个婴儿的拥抱》教材分析[J];北方文学(下半月);2012年10期

4 T3雁南;;在kw史教[xP檴仓械腲~炥氃会[J];历史教学;1955年01期

5 于伯铭;;高中《世界历史》上册第五章的教材分析[J];历史教学;1979年11期

6 包启昌;;高中《世界历史》上册近代部分第三、四章教材分析[J];历史教学;1980年01期

7 吴柔曼;;《古代非洲》一课的教材分析[J];历史教学;1980年10期

8 管兴海;;《朝鲜》一节教材分析[J];历史教学;1984年06期

9 孙平华;;论英语教材的分析与评价[J];英语教师;2008年10期

10 李维枢;;小学五千年文明史的教材分析及教学计划[J];云南教育;1992年09期

中国重要会议论文全文数据库 前10条

1 郑静;;英语教材评估框架的设置与应用[A];探索的脚步——“十一五”北京高等教育教材建设论文集[C];2010年

2 喻建荣;;九年级化学教学案例 燃烧和灭火[A];河北省教师教育学会第二届中小学教师教学案例展论文集[C];2013年

3 李文玉;;Unit 9 Have you ever been to an amusement park? Section A(Period 2)[A];2012年河北省教师教育学会教学设计主题论坛论文集[C];2012年

4 刘翠民;;《炊烟》教学案例[A];河北省教师教育学会第二届中小学教师教学案例展论文集[C];2013年

5 庄颉;;自强不息[A];让传统美德代代相传——中华民族传统美德教育的理论与实践（第九卷）[C];2010年

6 马勇军;;国内外对中学理科教材中科学史研究的比较与启示[A];第五届全国科学教育专业与学科建设研讨会会议论文集[C];2009年

7 李莉;刘庆彬;;“秒的认识”教学设计[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编（第2卷）[C];2010年

8 李毅;;Unit 9 When was it invented? Section A(1a-2c)[A];河北省教师教育学会第一届教学设计创新论坛论文集[C];2011年

9 赵素兰;;Showing Our Feelings教学设计 必修 4 Unit 4 Using language[A];第三届中小学教师教学设计展论文集[C];2013年

10 褚丽燕;;《神奇的手》教学案例[A];河北省教师教育学会第二届中小学教师教学案例展论文集[C];2013年

中国重要报纸全文数据库 前10条

1 张仁科 武都区安化中心小学教师;在新课程理念下教师如何教好小学数学[N];陇南日报;2008年

2 ;《讲透教材》：解析类教辅的换代产品[N];中国图书商报;2005年

3 主持人 张文焕;新教材转变旧观念[N];中国教育资讯报;2002年

4 本报记者 张牧涵;教师节最该送什么？[N];市场报;2007年

5 小波　洪明;溧阳教师郭根福：34年编著 58册教材[N];常州日报;2010年

6 天津教科院 王敏勤;“整体建构教学”主要建构什么？[N];中国教育报;2007年

7 本报记者 刘华蓉;如何建设优秀教材？[N];中国教育报;2001年

8 通讯员 朱磊 白建刚;提高教学水平出新招[N];博尔塔拉报;2008年

9 通讯员高源 杨梅琪;首府联片教研促城乡教育均衡[N];伊犁日报(汉);2010年

10 朱丹;职业教育与职业培训教材重要出版基地[N];中国教育报;2005年

中国博士学位论文全文数据库 前2条

1 王玉云;初中英语教材知识体系构建研究[D];西南大学;2008年

2 华维芬;我国高校英语专业综合英语教材任务研究[D];上海外国语大学;2010年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 李小雪;印尼高中课本《华语》教材分析与使用状况[D];上海师范大学;2015年

2 张霄飞;AP教材《奇妙中国游》与《新实用汉语课本》比较研究[D];兰州大学;2015年

3 柳小叶;《菲律宾华语课本》（中学版）教材分析[D];兰州大学;2015年

4 刘兆录;海峡两岸高中国学教材比较研究[D];华中师范大学;2015年

5 楼敏艳;《发展汉语》与《成功之路》高级综合教材对比[D];华中师范大学;2015年

6 常佳;初中英语教材《Go for it!》新旧版比较研究[D];闽南师范大学;2015年

7 何耀焕;统计与概率的教材研究[D];华中师范大学;2015年

8 朱铃涛;高中《生活与哲学》教材辅助文存在的问题及对策[D];华中师范大学;2015年

9 高雷;义务教育阶段函数内容的历史变迁与现实思考[D];华中师范大学;2015年

10 王亚美;图形与几何的教材分析[D];华中师范大学;2015年

，

本文编号：636580