论对外汉语教学中教师的课堂心理调控

发布时间：2017-08-23 16:05

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【摘要】：对外汉语教学是汉语作为第二语言的教学,在教学内容、教学对象、教学性质方面具有特殊性,受其影响,对外汉语的课堂教学也呈现出与中国语文课堂教学所不同的特点,对此,汉语教师必须具备良好的情绪调节能力,懂得适时适度地进行课堂心理调控,确保课堂教学的顺利进行。
【作者单位】： 广西科技大学艺术与文化传播学院;
【关键词】： 对外汉语教学 汉语教师 课堂心理调控
【基金】：广西“新世纪”教改项目“中国—东盟视角下对外汉语专业人才培养模式的探索与实践”(2012JGA182)
【分类号】：H195
【正文快照】： 教师是教学活动的主要掌控者,教学计划的实施、教学进度的执行、对学生的教导和管理以及教学效果的良好程度,都取决于教师对整个教学过程的调控,而对教学活动整体过程的调控,又建立在教师对于自身心理调控这一基础之上,教师的情感状态、心理状态、精神状态会直接影响于实际教

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本文编号：725961