利用WORD程序编辑手抄报教学的分析和思考

发布时间：2017-09-12 02:17

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【摘要】：随着办公自动化的发展,利用WORD程序编辑制作手抄报和工作简报已经相当普及。将手抄报的编辑制作引入写作教学,对于提高留学生的汉语综合运用能力具有相当的辅助作用。通过对中级班九名日本留学生一次手抄报的编辑教学试验,发现留学生对于手抄报的编写存在不少偏差。本文对形成这些偏差的主要问题进行了比较全面的考察和分析,以探求汉语写作教学的有效途径和方法。
【作者单位】： 天津理工大学汉语言文化学院;
【关键词】： 对外汉语 手抄报 WORD程序
【基金】：天津理工大学教学改革项目(YB14-45),天津理工大学改革项目(YB14-12)阶段性研究成果
【分类号】：H195.3
【正文快照】： 写作教学内容不仅涉及汉字、词汇、语法等,几乎包括了字、词、句法、篇章等多方面的知识,还与其他因素相关,诸如逻辑思维能力,观察分析能力以及社会文化的感悟能力等,因此作为培养留学生汉语综合运用能力的教学环节,对外汉语写作教学几乎成为难度最大的一种课型。作为传统语文

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本文编号：834484