基于任务的汉语翻转课堂教学模式初探

发布时间：2017-09-19 16:12

  本文关键词：基于任务的汉语翻转课堂教学模式初探

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【摘要】：任务型教学法是近年来广为学界认可的一种外语教学方法,而随着教育信息化的发展,翻转课堂教学模式也逐渐被应用到各个学科的教学中。新的教学方法与教学模式尽管侧重角度不同,但主张的教学理念、教学环节却完全一致。鉴于此,在对外汉语教学中,可以尝试基于任务的汉语翻转课堂教学模式,将任务前阶段提至课前、由学生观看视频完成。为保证教学效果,视频内容应与常见任务、真实情景紧密结合,兼顾任务与语法项目的融合,为学生提供参与机会。
【作者单位】： 中国人民大学文学院;
【关键词】： 对外汉语教学 任务型教学法 翻转课堂
【基金】：中国人民大学科学研究基金(中央高校基本科研业务费专项基金资助)“基于任务的汉语作为第二语言语法教学研究”(12XNF040)
【分类号】：G434;H195
【正文快照】： 随着经济的持续、稳步发展,中国在国际社会的影响力日益显著,世界范围内的“汉语热”不断升温。截至2014年9月,全球123个国家和地区已经建立了465所孔子学院和713个孔子课堂,注册学员约300万人,参加汉语水平考试的超过100万人次,全世界学习汉语的人数超过1亿[1]。汉语国际推广

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前4条

1 章欣;;初级汉语任务与语法项目关系的实证研究[J];华文教学与研究;2014年02期

2 赵金铭;;汉语作为第二语言教学:理念与模式[J];世界汉语教学;2008年01期

3 张金磊;王颖;张宝辉;;翻转课堂教学模式研究[J];远程教育杂志;2012年04期

4 王瑞烽;;小组活动的任务形式和设计方式及其在对外汉语教学中的应用[J];语言教学与研究;2007年01期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 赵Z，

本文编号：882615