跨文化视阈下的对外汉语教学

发布时间：2017-09-21 17:44

  本文关键词：跨文化视阈下的对外汉语教学

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【摘要】：跨文化现象在对外汉语教学的各个方面都有所体现。留学生不同的文化背景为汉语学习带来诸多问题,影响了留学生对汉语的掌握。在对外汉语教学中,必须要提高跨文化意识,在教材与课堂教学中,强化跨文化训练,引导学生参加各层次的课外活动,在实际中学习汉语,不断提高对外汉语教学质量。
【作者单位】： 湖州师范学院文学院;
【关键词】： 对外汉语教学 跨文化 民俗文化
【基金】：湖州师范学院高教所项目“民俗文化视域下的对外汉语教学”(GJD12001)研究成果
【分类号】：H195.1
【正文快照】： 美国语言学家海姆斯认为:“言语共同体的正常成员有他能获得的交际体系的各方面的知识。他会从可能的、可行的、得体的、实现了的(又经常到什么程度)这些方面来理解和估价别人和自己的行为。”[1](P62-63)海姆斯所阐述的四个方面,究其根源,都与跨文化因素密切相关。特别是所谓

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本文编号：895984