对外汉语初级教材虚拟人物研究

发布时间：2017-09-22 06:14

  本文关键词：对外汉语初级教材虚拟人物研究

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【摘要】：兴趣对于学生学习具有举足轻重的影响,是提高学习积极性和质量的重要推动因素。具有趣味性的教材对于汉语作为第二语言教学具有非常重要的意义。初级阶段,学生处于入门时期,更需要有趣的教材,而课文作为教材中最重要的成分,它的有趣与否,对于初级对外汉语教学有着很深刻的影响。有趣的课文能有效吸引学生兴趣,激发学生学习动机,充分发掘学生的智力因素,强化教学效果,提高教学效益。本文从汉语教材中虚拟人物的设计这个角度进行研究,希望能给对外汉语教材的编写提供新思路。本文运用文献法,数据统计法等方法对两套青少年对外汉语教材《跟我学汉语》和《快乐汉语》、两套成人对外汉语教材《博雅汉语》和《新实用汉语》中虚拟人物进行考察探析,总结分析出目前对外汉语初级教材中虚拟人物设计的现状。并设计调查问卷,请50位在一线进行汉语教学的汉语教师参与问卷调查,此外还有65位在华留学生、印尼和韩国的中学生参与学生问卷调查,来了解学生以及老师们对于汉语教材中虚拟人物设计的看法和建议。本文还研究了国外编写的风靡世界的英语学习教材《走遍美国》,教材中的主要人物角色每个人都有自己的故事,而且个性鲜明,语言真实,让学习者印象深刻,广受好评。通过研究探讨此套教材中人物角色的设计情况,从中获取借鉴意义。在此基础上,提出一些关于对外汉语教材中虚拟人物设计方面的改进建议,希望能有益于对外汉语教材课文的编写及本领域的教学和研究,呼吁在今后的教材编写中人物角色设计能够得到更多的重视,在编写时可以有更开阔的视野,为对外汉语教材课文的编写与研究增加特色与亮点,可以帮助教师和学生更好地使用教材,以期达到进一步提高对外汉语教学质量的目的。
【关键词】：对外汉语 初级阶段教材 虚拟人物
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：H195
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 第一章 引言8-16
• 1.1 选题缘起及意义8-11
• 1.2 研究的对象11-14
• 1.2.1 青少年汉语教材介绍11-12
• 1.2.2 成年人汉语教材介绍12-13
• 1.2.3 国外编写的英语教材介绍13-14
• 1.3 文献综述14-15
• 1.4 研究方法15-16
• 第二章 对外汉语初级教材中虚拟人物设计分析16-28
• 2.1 青少年教材中虚拟人物设计分析16-20
• 2.1.1 青少年教材中虚拟人物外在形象分析16-19
• 2.1.2 青少年教材中虚拟人物内在性格分析19-20
• 2.2 成年人教材中虚拟人物设计分析20-26
• 2.2.1 成年人教材中虚拟人物外在形象分析20-22
• 2.2.2 成年人教材中虚拟人物内在性格分析22-26
• 2.3 对外汉语初级教材中虚拟人物设计现状分析26-28
• 第三章 国外编写的英语教材中虚拟人物设计分析28-36
• 3.1 《走遍美国》中虚拟人物外在形象分析28-30
• 3.2 《走遍美国》中虚拟人物内在性格分析30-35
• 3.2.1 人物角色个性鲜明，，极具典型性30-33
• 3.2.2 人物角色间关联性强，且人物关系多样化33-34
• 3.2.3 故事情节发展推动虚拟人物角色成长34-35
• 3.3 充分利用虚拟人物设计练习35-36
• 第四章 调查问卷结果分析36-42
• 4.1 汉语初学者调查问卷结果分析36-39
• 4.2 教师调查问卷结果分析39-42
• 第五章 对外汉语初级教材虚拟人物编写建议42-47
• 5.1 人物角色多样化42-43
• 5.2 人物角色真实化43
• 5.3 人物角色个性鲜明化43-44
• 5.4 注意人物角色的关联性、系统性44-45
• 5.5 反映社会生活的丰富性45
• 5.6 充分利用虚拟人物，多样化呈现课文内容45-47
• 结语47-50
• 参考文献50-52
• 附录52-56

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本文编号：899219